5.根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

(1)圖中標號儀器的名稱:a鐵架臺.
(2)用高錳酸鉀加熱制取一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是AE(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗時,判斷氧氣已收集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,若要隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C,該裝置能否用于過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制氧氣?不能(選填“能”或“不能”)
(4)小偉將B和F裝置連接,加入藥品充分反應(yīng)后,通過排出水的量測定生成氣體的體積.實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)實際測定的數(shù)值大于理論值(氣體難溶于水,實驗測定的數(shù)據(jù)無誤),其主要原因是該反應(yīng)是放熱反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)多孔隔板可以通過液體的壓強將固體和液體隔離,二氧化錳是粉末狀,多孔隔板不能將固體和液體分離進行分析;
(4)根據(jù)氣體難溶于水,實驗測定的數(shù)據(jù)無誤,實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)實際測定的數(shù)值大于理論值,原因可能是:反應(yīng)是放熱反應(yīng),導(dǎo)致氣體膨脹進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是鐵架臺;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,所以用高錳酸鉀加熱制取一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是AE,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗時,判斷氧氣已收集滿的方法是:集氣瓶口有氣泡冒出;
(3)多孔隔板可以通過液體的壓強將固體和液體隔離,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:C,二氧化錳是粉末狀,多孔隔板不能將固體和液體分離,所以該裝置不能用于過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制氧氣;
(4)氣體難溶于水,實驗測定的數(shù)據(jù)無誤,實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)實際測定的數(shù)值大于理論值,原因可能是:反應(yīng)是放熱反應(yīng),導(dǎo)致氣體膨脹.
故答案為:(1)鐵架臺;
(2)AE,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,集氣瓶口有氣泡冒出;
(3)C,不能;
(4)該反應(yīng)是放熱反應(yīng).

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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15.如圖是一些常見食物的近似PH值,其中呈堿性的是(  )
A.
蘋果
B.
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番茄

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16.如圖是小萍在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質(zhì)的實驗裝置示意圖.試回答:
(1)儀器的名稱:a試管;
(2)用化學(xué)方程式表示實驗室制取CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)該同學(xué)在實驗過程中,將A中產(chǎn)生的氣體通人到B中,觀察到澄清石灰水變渾濁,試寫出化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)該同學(xué)用C瓶收集滿一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體后,往瓶中倒人濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸膨大.說明氫氧化鈉與二氧化碳、氯化氫兩種氣體都會發(fā)生反應(yīng),使燒瓶內(nèi)的氣體壓強減。

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13.廚房里常用的下列物質(zhì),溶于水后能配制成溶液的是(  )
A.面粉B.食鹽C.食用油D.奶粉

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20.下列常見的物質(zhì)中,屬于純凈物的是C.
A、潔凈的自來水  B、澄清的石灰水  C、淡藍色液態(tài)氧  D、二氧化碳.

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10.某實驗小組用圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.
(1)實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因.(寫出兩條即可)
(2)集氣瓶水的作用是什么?

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17.如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究活動小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗.
(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)

①若將二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水的pH將減。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p少”“不變”之一).
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象,欲用化學(xué)方法證明CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請從NaCl溶液、CaCl2溶液、無色酚酞溶液三種試劑中選用一種試劑進行實驗,簡述證明的理由:CaCl2溶液,氯化鈣會與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,氯化鈉和氫氧化鈉、碳酸鈉都不會反應(yīng),氫氧化鈉、碳酸鈉都顯堿性,都能使無色酚酞變紅色.
(2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種尼龍材料的組成元素進行分析探究(資料顯示該尼龍材料一定含C、H、O三種元素).實驗前檢驗裝置氣密性,使該塑料式樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng),澄清石灰水足量),試回答下列問題:
①所選儀器的連接順序為ABEBDG(注意:填寫儀器序號字母,儀器可以重復(fù)使用);
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質(zhì)量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為$\frac{3a}{11}$g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).

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14.水是常用的溶劑.若要配制50g 5%的氯化鈉溶液,需要進行如下的操作,欲配置40g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,全部操作過程如圖所示,回答下列問題:

稱量時,應(yīng)稱取氯化鈉2.5g;把水的密度近似地看作1g/mL,用量筒量取47.5mL水;若量取水讀數(shù)時是仰視,最后配制得的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏。ㄆ/小/不變).在稀釋濃硫酸的正確操作步驟是把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌.

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15.我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件,關(guān)于亞硝酸鈉的說法正確的是(  )
A.亞硝酸中鈉、氧元素的質(zhì)量比為23:32
B.亞硝酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C.亞硝酸鈉是氧化物
D.亞硝酸鈉中氮元素化合價為+5價

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