類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
①堿的水溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液．
②NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)．
③酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．
④鹽是由金屬離子和酸根離子組成，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽．
A、②③B、②④
C、①③④D、①②③
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：①堿的水溶液顯堿性，但堿性溶液不一定是堿溶液；
②氫氧根離子和氫離子反應(yīng)會(huì)生成水；
③酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；
④銨根離子具有金屬離子的性質(zhì)，所以含有銨根離子的混合物屬于鹽．
解答：解：①堿的水溶液顯堿性，但堿性溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉是鹽，溶液顯堿性，故①錯(cuò)誤；
②氫氧根離子和氫離子反應(yīng)會(huì)生成水，酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水，故②正確；
③酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不是中和反應(yīng)，故③錯(cuò)誤；
④銨根離子具有金屬離子的性質(zhì)，所以含有銨根離子的化合物屬于鹽，故④錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了概念間的類推，完成此類題目，要熟練把握概念，只有這樣才能準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【猜想與假設(shè)】猜想一：可能全是NaOH；
猜想二：可能全是Na2CO3，你的依據(jù)是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
猜想三：可能是NaCO3和NaOH的混合物；
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
（1）甲同學(xué)取少量固體裝入試管中，加少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，然后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，于是他認(rèn)為猜想一正確．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：
 
．
（2）為了探究固體的成分，乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
另取少量固體于試管中，加水溶解后，滴加足量
 
溶液
 
猜想三正確
反應(yīng)后過(guò)濾，取上層清液，滴入酚酞試液
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分：
營(yíng)養(yǎng)成分
（每100克含）		蛋白質(zhì)糖類油脂鈣鐵鈉鋅維生素C
7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10.1mg18mg
（1）燕麥片中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有
 
；
（2）與此燕麥片一樣，富含蛋白質(zhì)的食品有
 

A．雞蛋       B．果汁      C．牛奶      D．米飯
（3）此燕麥片能提供多種礦物質(zhì)，人體健康不能缺少礦物質(zhì)，否則就可能引發(fā)多種病變，例如：人體缺碘導(dǎo)致甲狀腺腫大，缺鈣會(huì)導(dǎo)致
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月22日，河南豫西大峽谷兩名“美人魚(yú)“邀請(qǐng)民眾簽字保護(hù)水質(zhì)拒絕污染，并贈(zèng)送五彩水滑石，水滑石的化學(xué)式為[Mg6Al2（OH）16CO3]?4H2O（相對(duì)分子質(zhì)量為602），在醫(yī)藥上，水滑石可以作為抗酸藥，作用于胃和十二指腸潰瘍等，某研究型學(xué)習(xí)小組要測(cè)定一種市售的水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】水滑石與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式；
[Mg6Al2（OH）16CO3?4H2O+9H2SO4═6MgSO4+Al2（SO4）3+CO2↑+21H2O
【設(shè)計(jì)方案】小明通過(guò)水滑石與硫酸反應(yīng)原理來(lái)完成測(cè)定，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

操作步驟：①連接好裝置，檢查裝置的氣密性；②打開(kāi)彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的空氣；③稱量F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量，直至D中無(wú)氣泡冒出；⑤打開(kāi)彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；⑥再次稱量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.44g．
（1）堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物，B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為：
 
；
（2）B、E裝置的作用分別是
 
，若沒(méi)有G裝置，則測(cè)定的水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”），實(shí)驗(yàn)選用稀硫酸而不選用稀鹽酸的理由是
 
；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可求得水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是李龍同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)承}的化學(xué)性質(zhì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，分析后請(qǐng)回答問(wèn)題：
編號(hào)ABCD
反應(yīng)物類別鹽和酸鹽和堿鹽和鹽鹽和金屬
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）圖B中X是
 
 （寫(xiě)一種物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）
（3）C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在后面橫線內(nèi)注明反應(yīng)類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
、
 
；
（2）電解水：
 
、
 
；
（3）鎂和稀硫酸反應(yīng)：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容
（1）根據(jù)標(biāo)簽中的化學(xué)式計(jì)算碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
（2）要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，計(jì)算需要加入水的體積（水的密度為1g/mL）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）20°C時(shí)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法是
 
（寫(xiě)出其中一種即可）．
（2）當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用
 
的方法提純甲物質(zhì)．
（3）20°C時(shí)，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
 
；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是
 
 （選填A(yù)、B、C、D）．
A、溶劑的質(zhì)量                      B、溶質(zhì)的質(zhì)量
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D、溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常有的思維方法，一下類推結(jié)果中正確的是（　　）
A、燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
B、有機(jī)物都是含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物
C、堿的水溶液顯堿性，所以NaOH的水溶液一定是堿性溶液
D、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案