【題目】世界上的幾千萬(wàn)種物質(zhì)，都是由一百多種元素組成的，不同物質(zhì)既可以由不同元素組成，也可以由相同元素組成。

（1）寫出由不同元素組成的兩種物質(zhì)的化學(xué)式_______、_________。

（2）蔗糖（C12H22O11）和酒精（C2H5OH）都是由___________三種元素組成的，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻不同，因?yàn)闃?gòu)成這兩種物質(zhì)的分子_____________（填“相同”或“不同”）。

（3）青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它的相對(duì)分子質(zhì)量為__________。青蒿素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為63.81%，7.85%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________%.

【答案】KCl（其他合理答案也可，下同） CuO 碳、氫、氧（C、H、O） 不同 282 28.34

【解析】

（1）由不同元素組成的兩種物質(zhì)的化學(xué)式為KCl、CuO等。

（2）蔗糖（C12H22O11）和酒精（C2H5OH）都是由C、H、O三種元素組成的，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻不同，因?yàn)闃?gòu)成這兩種物質(zhì)的分子不同，因?yàn)榉肿邮潜３治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

（3）青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它的相對(duì)分子質(zhì)量為。青蒿素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為63.81%，7.85%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-63.81%-7.85%=28.34%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下面符號(hào)、數(shù)字、示意圖的理解正確的是（　�。�

A.Fe2+和Fe3+是鐵原子形成的同種離子

B.2C1和Cl2中數(shù)字“2”均表示兩個(gè)氯原子

C.中“-3”和“+5”表示硝酸銨中氮元素的化合價(jià)

D.和兩種粒子最外層電子數(shù)不同，則其化學(xué)性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器的名稱是______。在實(shí)驗(yàn)室中，通常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物的方法制取氨氣（），其發(fā)生裝置為______，若用裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從______（填“”或“”）口通入。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置制取的化學(xué)方程式為__________，用裝置制取氧氣前首先要檢查裝置的氣密性，請(qǐng)說(shuō)出檢查裝置氣密性的方法__________；簡(jiǎn)述用裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法__________。

（3）若實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的氣體，請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水—20億人生命之所系”。請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論：

（1）下圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D。這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的___________作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用___________的方法。

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用___________的方法。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中 A～F 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E 是五種不同類別的物質(zhì)，F 可做補(bǔ)鈣劑，C 常用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件 已略去)。請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì) F的化學(xué)式：_____________________；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)原理：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)用品：①帶膠塞的維形瓶；②托盤天平。

實(shí)驗(yàn)藥品：①打磨好的鐵釘；②裝于試劑瓶?jī)?nèi)足量的硫酸鋼溶液。

步驟Ⅰ：稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1

步驟Ⅱ：將缺釘浸到硫酸銅溶液中，待有現(xiàn)象后，稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m2

（1）寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。______________

（2）步驟Ⅰ中，如何比較合理地稱量到相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1？_______________________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，處理記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)你完成空白處的填寫

儀器和用品

物質(zhì)

步驟Ⅰ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m1

帶膠塞的錐形瓶

水、_______

步驟Ⅱ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m2

帶膠塞的錐形瓶

水、_______

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題。

（1）t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是_________；

（2）若t2℃時(shí)A的溶解度為50g，則該溫度下A的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比是_______；

（3）若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變成飽和溶液，可以選擇的方法______（填序號(hào)）；

①降低溫度 ②增加溶質(zhì) ③蒸發(fā)溶劑

（4）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A，B，C的飽和溶液都升溫到t3℃，此時(shí)溶液中溶劑質(zhì)量最大的是 _________（忽略水的揮發(fā)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“飯包”又稱"飯包子"，是一種營(yíng)養(yǎng)齊全，極具農(nóng)家風(fēng)味的美食。做法：用成張的菜葉做皮，放上土豆泥、生菜、香菜、尖椒、小蔥、雞蛋醬，最后再壓上點(diǎn)兒米飯，把菜葉團(tuán)攏起來(lái)即成。

其中，土豆泥、米飯所含營(yíng)養(yǎng)素在人體中經(jīng)__________放出能量，為_________和維持恒定體溫提供能量；生菜、香菜、尖椒、小蔥雞蛋醬，主要為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是__________種植生菜、香菜、小蔥等蔬菜時(shí)，應(yīng)施加適量的氮肥，起到促進(jìn)植物___________，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用，若同時(shí)還要增強(qiáng)植物的抗早抗、旱能力，則可施用一種復(fù)合肥的化學(xué)式為___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）4 個(gè)氧原子_______；

（2）氬氣_______；

（3）n 個(gè)亞鐵離子_______；

（4）+4 價(jià)氮的氧化物_______；

（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______；

（6）“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體。

①請(qǐng)把圖中第一個(gè)方框中的粒子數(shù)目補(bǔ)充完整_______；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案