【題目】為探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，設計如下實驗方案：

實驗原理：鐵與硫酸銅溶液反應。

實驗用品：①帶膠塞的維形瓶；②托盤天平。

實驗藥品：①打磨好的鐵釘；②裝于試劑瓶內(nèi)足量的硫酸鋼溶液。

步驟Ⅰ：稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1

步驟Ⅱ：將缺釘浸到硫酸銅溶液中，待有現(xiàn)象后，稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m2

（1）寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應的化學方程式。______________

（2）步驟Ⅰ中，如何比較合理地稱量到相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1？_______________________

（3）實驗結(jié)束后，處理記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)。請你完成空白處的填寫

儀器和用品

物質(zhì)

步驟Ⅰ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m1

帶膠塞的錐形瓶

水、_______

步驟Ⅱ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m2

帶膠塞的錐形瓶

水、_______

實驗結(jié)論

_______

【答案】 在錐形瓶中加入適量硫酸銅溶液，塞緊膠塞后，與鐵釘一起，放在托盤天平上稱量總質(zhì)量 鐵釘和硫酸銅 剩余的鐵釘和硫酸銅、生成的硫酸亞鐵和銅 參加反應的鐵與硫酸銅的質(zhì)量總和，等于反應后生成的硫酸亞鐵和銅的質(zhì)量總和

【解析】

（1）鐵釘與硫酸銅溶液反應，鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為。

（2）步驟Ⅰ中，合理地稱量到相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1的方法為：在錐形瓶中加入適量硫酸銅溶液，塞緊膠塞后，與鐵釘一起，放在托盤天平上稱量總質(zhì)量。

（3）實驗結(jié)束后，處理記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

步驟Ⅰ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m1的物質(zhì)為水、鐵釘、硫酸銅；

步驟Ⅱ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m2的物質(zhì)為剩余的鐵釘和硫酸銅、生成的硫酸亞鐵和銅；

實驗結(jié)論：參加反應的鐵與硫酸銅的質(zhì)量總和，等于反應后生成的硫酸亞鐵和銅的質(zhì)量總和。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將甲、乙兩種固體（均不含結(jié)晶水）各18g，分別加入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，升溫到t2℃時，現(xiàn)象如圖2所示，甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線如圖3所示。

請回答問題：

（1）P點表示的意義是_____。

（2）從t1℃到t2℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是_____（填“甲”或“乙”）的溶液。

（3）圖3中曲線M表示的是_____（填“甲”或“乙”）的溶解度曲線。

（4）若甲中混有少量的乙，可采用_____結(jié)晶的方法提純甲。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)的質(zhì)量關(guān)系的說法中不正確的是（ ）

A.若56 g參加反應，則消耗的質(zhì)量一定是32 g

B.若16 g參加反應，則生成的質(zhì)量一定是44 g

C.若有10 g生成，則消耗的和的質(zhì)量總和一定是10 g

D.若5 g CO與2 g混合點燃，則生成的質(zhì)量一定是7 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P 點表示在t1℃時b、c兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：b_____c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）將 t1℃時 a、b、c 的飽和溶液升溫到 t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世界上的幾千萬種物質(zhì)，都是由一百多種元素組成的，不同物質(zhì)既可以由不同元素組成，也可以由相同元素組成。

（1）寫出由不同元素組成的兩種物質(zhì)的化學式_______、_________。

（2）蔗糖（C12H22O11）和酒精（C2H5OH）都是由___________三種元素組成的，但它們的化學性質(zhì)卻不同，因為構(gòu)成這兩種物質(zhì)的分子_____________（填“相同”或“不同”）。

（3）青蒿素的化學式為C15H22O5，它的相對分子質(zhì)量為__________。青蒿素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量分數(shù)分別為63.81%，7.85%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______________%.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源，在生活中有著非常廣泛的應用。

（1）下列制品的用途，利用金屬導熱性的是_________.（填序號）

（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_________ 等發(fā)生化學反應的過程。

（3）化學興趣小組要探究金屬的化學性質(zhì)，進行了以下實驗。請回答下列問題

①試管D中的現(xiàn)象是________。

②兩名同學將試管_________和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，小組同學通過分析，確定了一定生成白色沉淀的化學式是_________，若將燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有_________。

③實驗E中，瓶底放入少量水的作用是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫時，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示（忽略溶液溫度的變化），下列分析正確的是（　　）

A. a點溶液中有兩種溶質(zhì)

B. b點溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍

C. c點燒杯內(nèi)液體的pH=7

D. d點溶液中較多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F為初中常見六種物質(zhì)，它們之間的反應和全部轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，省略部分反應物或生成物及反應條件，圖中部分反應需要在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)，且上述反應均在初中范圍內(nèi)），A為一種黑色固體單質(zhì)，B有強烈的腐蝕性，且C、D、E、F為酸、堿、鹽、氧化物中的一種。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)化學式A________；C_______；

（2）寫出B→D化學方程式：_______；

（3）E→F的實驗現(xiàn)象為：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中 A﹣F 是九年級化學前四單元中的常見物質(zhì)，其中 A、B 兩種化合物組成的元素相同，B 是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，C、D、E 均為單質(zhì)，且 E 與 C 反應時，現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放熱，有黑色固體生成；圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱

A_______ C_______ F_______ ；

（2）寫出下列反應的化學方程式及基本反應類型

①B 生成 C 和 D_______,_______ （基本反應類型）；

②C 和 E 反應_______,_______（基本反應類型）。

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