【題目】用下圖常用實驗裝置制取常見的氣體,并進行相應性質(zhì)實驗。

實驗一:實驗室中可用KClO3MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應后對混合物進行分離回收并進行相關(guān)性質(zhì)實驗,實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水)。

(1)寫出圖A中發(fā)生反應的化學方程式_____________________________。圖B操作的名稱是___________,圖C操作中的一處明顯錯誤是___________________________________,圖D操作中,當看到_________________________時停止加熱。

(2)C中濾液分別進行如圖E、F所示實驗,E處透過藍色鈷玻璃觀察火焰呈_______色,F中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是___________________。

實驗二:

1若用圖1裝置制取二氧化碳氣體,為了便于控制反應隨時發(fā)生和停止,多孔隔板合適的 位置是________處(選填“a”、“b”“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是_________

A.鐵 B.塑料 C.銅片 D.石墨

2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對比實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象說明_______________________________。

3)為了進一步探究CO2NaOH溶液是否發(fā)生反應,取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是_________。四種方案中不合理的是______________,理由是____________________________

【答案】 2KClO32KCl+3O2 溶解 漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 有大量固體析出 白色沉淀 a A CO2能與NaOH發(fā)生的反應 足量稀HCl/HNO3/稀H2SO4 A NaOH、Na2CO3溶液均顯堿性

【解析】本題主要考查實驗室制取氣體的方法及性質(zhì)。由題知A中是用氯酸鉀反應制氧氣,所以化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑,B圖為溶解,C圖為過濾,要點 “一貼二低三靠”所以錯誤之處:漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,D圖為蒸發(fā),當出現(xiàn)大量固體時就要停止。

2、C處中溶質(zhì)為氯化鉀,所以E處放在火焰中為鉀的顏色反應為紫色。滴加到F處,氯化鉀能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀,所以填:白色沉淀。

1裝置為了便于控制反應隨時發(fā)生和停止隔板的位置不能離液面太高,所以選:a,制二氧化碳用的是鹽酸,所以材料不能與鹽酸反應,選:A

將裝有二氧化碳的試管倒扣入盛有等體積NaOH溶液和水的 ,在氫氧化鈉中液面上升的高,說明能與氫氧化鈉反應。

(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,碳酸鈉屬于鹽,鹽能與金屬、酸、堿、鹽反應,石灰水屬于堿,氯化鈣屬于鹽,所以X是酸。酚酞滴入變?yōu)榧t色,說明有堿性物質(zhì),但里在面的氫氧化鈉與碳酸鈉都是堿性的,所以A不合理。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶,表面有一層白色固體。

提出問題:鎂帶變質(zhì)了嗎?

查閱資料:i鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg2OH2CO3]

ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、水、二氧化碳。

iii鎂與冷水不反應。

進行猜想:猜想一:鎂帶沒有變質(zhì)。

猜想二:鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂。

猜想三:鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂。

實驗探究:

(1)同學們設(shè)計了如下圖中圖一所示的實驗,根據(jù)實驗結(jié)果可以否定猜想_____(填編號,下同)。

(2)為了進一步探究另兩種猜想,同學們收集圖一所示實驗中產(chǎn)生的無色氣體,用圖二所示的實驗裝置繼續(xù)實驗:

Ⅰ.按ABCD的順序連接好儀器。

Ⅱ.A中有明顯變化,其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應方程式是_______________

B裝置的作用是_____________C裝置的作用是_______________________。

Ⅲ.C中無明顯變化,若D中收集到無色氣體,則可證明猜想______成立,D中收集到的氣體是________;若D中沒有收集到無色氣體,則證明猜想_______成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列玻璃儀器,久盛各種試劑后,內(nèi)壁附有一層污垢,不能用鹽酸除去的是(  )

A. 盛過油脂的試管 B. 久盛石灰水的燒杯

C. 制備氫氧化鐵沉淀的試管 D. 盛鐵屑的試管,內(nèi)壁附有紅褐色的鐵銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,向圖I燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所示,所得溶液與原溶液相比,判斷一定正確的是

A. 所得溶液是飽和溶液

B. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

D. 氯化鉀的溶解度變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Ⅰ、身邊處處有化學,它與我們的生活、學習密切相關(guān)。請你選用下列物質(zhì)的化學式填空:①鹽酸 ②石墨 ③純堿 ④碳酸鈣 ⑤熟石灰 ⑥氯化鈉

(1)可作干電池電極的是____________。

(2)可用作補鈣劑的是____________。

(3)胃液中所含酸的主要成分是____________。

(4)醫(yī)療上用于配制生理鹽水的是____________。

(5)廚房中用于洗滌油污中的“堿”是____________

(6)用于中和土壤酸性的是____________。

Ⅱ、甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì),它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1~3種元素組成。

(1)甲的固體俗稱干冰,其化學式為______________

(2)乙是密度最小的氣體,它在空氣中燃燒的化學方程式為_____________________。

(3)氣體丙與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應,其微觀示意圖如下,請在方框中補全相應微粒 的圖示。

(4)如圖所示,采用不同物質(zhì)組合的液體丁和固體戊進行實驗。

① 若蠟燭的火焰熄滅,則液體丁和固體戊依次是_________、________。

② 若蠟燭燃燒得更旺,則液體丁和固體戊混合完全反應后,燒杯中剩余的固體物質(zhì)是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學知識運用錯誤的是

A. 施加熟石灰可以改良酸性土壤

B. 生活中常用氫氧化鈉溶液清除餐具上的油污

C. 用已烷可以從大豆中提取油脂

D. 將足量SO2通入紫紅色KMnO4溶液,溶液會逐漸褪成無色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗,探究酸堿中和反應。

探究一:向圖①中含酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,邊滴邊振蕩,并測量pH變化繪制曲線如圖。

(1)圖①中反應的化學方程式是___________________,該實驗證明堿與酸發(fā)生反應的現(xiàn)象是____________________。

(2)圖⑤中表示恰好完全反應的點是________(填字母),b、c、d三點處對應溶液所含溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系是______________。

思路1:通過溶液酸堿性變化證明酸堿發(fā)生中和反應。

探究二:向圖②稀鹽酸中滴加碳酸鈉溶液;向圖③稀鹽酸中滴加足量氫氧化鈉溶液,充分反應后再滴加碳酸鈉溶液如圖④。

(1)圖②中的現(xiàn)象是______________,反應的化學方程式是__________________

(2)圖④中的現(xiàn)象是_______________,證明酸堿發(fā)生了中和反應。

(3)設(shè)計圖②實驗的目的是______________。

思路2:通過________________證明酸堿發(fā)生中和反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示:A是一種常見液體,B是最清潔的燃料,它們與C、D、E、F幾種物質(zhì)按下圖所示流程進行轉(zhuǎn)化(部分反應條件略去),請按下列要求填空:

(1)物質(zhì)D的名稱是________,轉(zhuǎn)化④中堿的化學式是___________________。

(2)轉(zhuǎn)化①的化學方程式是_____________________________________。

轉(zhuǎn)化②的化學方程式是_____________________________________。

轉(zhuǎn)化③的化學方程式是_____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在標準狀況下,氧氣的密度是1.429g/L,10g氧氣的體積是多升?

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