分析 (1)根據(jù)加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答.
(2)高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)的操作順序,進(jìn)行分析解答.
(3)試管在加熱的過(guò)程當(dāng)中發(fā)生破裂,主要的原因是試管的受熱不均勻造成的,據(jù)此分析在加熱過(guò)程中,哪些因素會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均勻,即可輕松解題.
解答 解:(1)加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末加熱導(dǎo)管,圖中試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.
(2)高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱,加熱前試管外壁上的水沒(méi)有擦干等,容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂(合理即可).
故答案為:(1)試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;(2)防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;(3)沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱等(合理即可).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大理石和稀硫酸 | B. | 生石灰和水 | ||
C. | 硝酸鉀和水 | D. | 雙氧水和二氧化錳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣獲得氧氣 | B. | 使用干冰進(jìn)行人工降雨 | ||
C. | 蔗糖的溶解 | D. | 濃硫酸使紙張?zhí)炕?/td> |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 | |
B. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) | |
C. | 堿溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液 | |
D. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨變成金剛石 | B. | 活性炭吸附有毒氣體 | ||
C. | 煤氣爆炸 | D. | 蠟燭燃燒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)為氫能源的推廣提供了廣闊的空間 | |
B. | 該技術(shù)可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能源 | |
C. | 該方法得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8 | |
D. | 水分解產(chǎn)生氫氣的同時(shí)釋放出巨大的能量 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com