4．下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是（　�。�
①2Ca--2個鈣原子        ②O2--2個氧原子       ③2H2O--2個水分子
④2H--2個氫元素         ⑤$\stackrel{0}{{N}_{2}}$--氮氣中氮元素的化合價為零．
A．①④⑤B．②④C．①③⑤D．②③

分析 ①原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
③分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
④原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
⑤化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．

解答 解：①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Ca可表示2個鈣原子，故選項化學(xué)用語與所表述的意義相符．
②由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氧原子可表示為2O，O2可表示1個氧分子，故選項化學(xué)用語與所表述的意義不相符．
③由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2H2O可表示2個水分子，故選項化學(xué)用語與所表述的意義不相符．
④由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H可表示2個氫原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學(xué)用語與所表述的意義不相符．
⑤化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，$\stackrel{0}{N}$2可表示氮氣中氮元素的化合價為零，故選項化學(xué)用語與所表述的意義相符．
故③⑤化學(xué)用語與所表述的意義相符．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．
I．如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．

若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
Ⅱ．如圖2所示，化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室里利用碳和氧化鐵反應(yīng)模擬煉鐵，得到了無色氣體A和黑色粉末B，并探究兩者的成分．
（一）甲組同學(xué)對無色氣體A的成分進行探究．
【猜想與假設(shè)】
猜想1：A中只有CO2；  猜想2：A中只有CO；  猜想3：A中有CO2和CO．
【實驗驗證】
甲組同學(xué)按如圖3所示進行實驗（箭頭表示氣體流向，NaOH溶液的作用是除去氣體中的CO2）．

【討論交流】
實驗證實猜想3正確，則：
（1）Ⅰ中澄清石灰水的作用是檢驗CO2，能證明猜想3成立的現(xiàn)象是Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變?yōu)榧t色（或I、Ⅳ中澄清石灰水均變渾濁）．
（2）Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（二）乙組同學(xué)對黑色粉末B的成分進行探究．
【查閱資料】
①碳（或一氧化碳）還原氧化鐵的固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
②碳（或一氧化碳）還原氧化鐵的產(chǎn)物成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．
③
物質(zhì)
性質(zhì)		四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
【初步實驗與猜想】
①小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵（或FeO）．
②進行猜想：黑色固體粉末可能是：
猜想一：全部是Fe；猜想二：全部是Fe3O4；猜想三：是Fe和Fe3O4的混合物．
【進一步實驗】該小組按如圖4裝置設(shè)計實驗，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：
①應(yīng)前稱取5.8g黑色粉末B加入玻璃管內(nèi) （玻璃管的質(zhì)量為60.0g）
②充分反應(yīng)后管內(nèi)固體全部是鐵，玻璃管和管內(nèi)固體的總質(zhì)量64.2g（已冷卻到室溫）．
【得出結(jié)論】根據(jù)上述數(shù)據(jù)，經(jīng)計算得出該黑色粉末B是Fe3O4．
【反思與評價】碳（或一氧化碳）還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．醫(yī)用乙醚麻醉劑是用無水乙醚和蒸餾水配置而成的，無水乙醚的化學(xué)式為（C2H5）2O，試回答以下相關(guān)問題：
（1）乙醚由碳、氫、氧三種元素組成．
（2）乙醚的摩爾質(zhì)量是74g/mol．
（3）0.5mol乙醚中含有1.204×1024個碳原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．生活中某些物質(zhì)的pH近似為：蘋果汁3.1、西瓜汁5.8、雞蛋清7.6、洗衣液9.8，其中酸性最強的是（　�。�
A．蘋果汁B．西瓜汁C．雞蛋清D．洗衣液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）指出裝置圖中的一處錯誤是試管口沒有放一團棉花．
（2）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
（3）某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是沒有進行預(yù)熱等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)的氫氧化鈣固體進行如下探究活動．

探究活動一：氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)．
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進行如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量
蒸餾水充分混合后靜置，取上層清液于試管中，滴加1～2滴無色酚酞試液，或通入二氧化碳?xì)怏w．		酚酞試液變紅色
或溶液變渾濁		樣品還含有
氫氧化鈣
探究活動二：測定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示．
（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)一段時間后，當(dāng)觀察到無氣泡產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸．
（4）實驗中量筒的作用是根據(jù)進入量筒內(nèi)水的體積，測量生成的二氧化碳體積．
（5）實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為165mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．自來水消毒過程涉及到下列甲和乙兩個化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程如下所示：

下列說法正確的是（　　）
A．物質(zhì)A的化學(xué)式是OH2
B．物質(zhì)D屬于氧化物
C．實驗室可用水和二氧化錳的混合物制取E
D．乙是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見圖）．
（1）碳酸鈣完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為3.52 g，其物質(zhì)的量是0.08 mol．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？80%（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．水是生活中最重要的物質(zhì)，化學(xué)實驗也離不開水，請結(jié)合水的知識回答下列問題．
（1）將一粒品紅放入水中，過一段時間后，整杯水變紅．該實驗體現(xiàn)了分子具有的性質(zhì)是AC．
A．分子的運動性       B．溫度越高分子運動速度越快
C．分子之間有間隔       D．同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
（2）下圖為初中化學(xué)幾個與水有關(guān)的實驗：

①圖1中A、B分別與電源兩極相連，其中A與電源負(fù)極相連；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②圖2中活性炭的作用是吸附作用；實驗中采用逆流進出水的目的是延長液體與吸附劑接觸時間，增強水的凈化效果；若某地水質(zhì)為硬水，采用此凈水器不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．鑒別得到的水是否為硬水的方法是取水樣加肥皂水，充分?jǐn)嚢�，若泡沫很少，有沉淀、浮渣則為硬水．
③圖3實驗中水的作用是使水底白磷隔絕氧氣，使銅片上的白磷溫度達(dá)到著火點．

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同步練習(xí)冊答案