化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息，請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）兩個(gè)氫原子
 
；（2）3個(gè)氧分子
 
；（3）n個(gè)五氧化二磷分子
 
；
（4）地殼中含量最多的金屬元素
 
；（5）空氣中含量最多的氣體
 
；
（6）硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
 
（7）氖氣
 
；（8）碳酸鈉中的陰離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)；
每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；
五氧化二磷的化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示五氧化二磷分子的個(gè)數(shù)；
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；
空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，每個(gè)氮?dú)夥肿佑?個(gè)氮原子構(gòu)成；
硫燃燒生成二氧化硫；
稀有氣體都是由單原子構(gòu)成的分子；
碳酸鈉中的陰離子是碳酸根離子，每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷．
解答：解：（1）兩個(gè)氫原子可以表示為2H；
（2）3個(gè)氧分子可以表示為3O2；
（3）n個(gè)五氧化二磷分子可以表示為nP2O5；
（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，可以表示為Al；
（5）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，可以表示為N2；
（6）硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫，可以表示為SO2；
（7）氖氣可以表示為Ne；
（8）碳酸鈉中的陰離子是碳酸根離子，可以表示為CO32-．
故填：2H；3O2；nP2O5；Al；N2；SO2；Ne；CO32-．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用到的儀器，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出編號(hào)儀器名稱：①
 
；③
 
．
（2）閱讀資料回答問題．
資料：①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
③濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒白煙（生成NH4Cl固體）
I．制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是
 
，檢查該裝置氣密性的方法是
 
．
Ⅱ．若用如圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
，二氧化錳起作用，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由
 
種元素組成．
（2）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量至少為多少（要計(jì)算過程）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 
．
（2）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
．
（3）污染的水源中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害．這里的鉻是指
 
（填“元素”或“單質(zhì)”）
（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；從能量變化角度看，該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的
 
．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是
 
和
 
（寫名稱）
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（6）Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒．某同學(xué)收集到一瓶CO2后，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有
 
 （填序號(hào) ）
①酒精燈  ②鐵架臺(tái)  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B分別是某兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）若A表示某原子，則該原子為
 
；
（2）若B表示氯原子，則y=
 
，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“失去”或“得到”）電子；
（3）若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的
 

A.8     B.10     C.11     D.12．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來．下列化學(xué)用語與所表述的意義不相符的是（　　）
A、N2--氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0
B、3S--三個(gè)硫元素
C、2H2O--2個(gè)水分子
D、4CO
 
2-
3
--4個(gè)碳酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
已知X和Q兩種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量均為M，下列推理中正確的是（　�。�
物　　質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g810121
反應(yīng)后質(zhì)量/g021待測(cè)9
A、反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g
B、反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1
C、反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實(shí)驗(yàn)研究空氣成分的科學(xué)家是（　�。�
A、拉瓦錫B、門捷列夫
C、諾貝爾D、居里夫人

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