15．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在溶液中Na+和SO42-能大量共存
B．氯化鉀是由氯化鉀分子構(gòu)成的
C．質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
D．氯離子和氯原子的核外電子層數(shù)相同

分析 A、根據(jù)離子共存的條件考慮；B、氯化鉀是由離子構(gòu)成；C、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)；D、氯原子得到一個(gè)電子屬于氯離子．

解答 解：A、離子共存的條件相互結(jié)合不能產(chǎn)生沉淀、氣體或水，所以在溶液中Na+和SO42-能大量共存，故A說法正確；
B、氯化鉀是由離子構(gòu)成，由鉀離子和氯離子構(gòu)成，故B說法錯(cuò)誤；
C、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，故C說法正確；
D、氯原子得到一個(gè)電子屬于氯離子，氯原子核外有三個(gè)電子層，氯離子核外也有三個(gè)電子層，故D說法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉離子共存的條件，知道氯化鉀是由離子構(gòu)成，熟悉核外電子排布情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答：

（1）②儀器的名稱是長頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是固體顏色由紫紅色變?yōu)楹谏ㄈ未鹨稽c(diǎn)）；若用E裝置收集氣體，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能開始收集．
（3）寫出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）寫出用排空氣法收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（5）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑�，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取．若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置C（填字母，下同）和收集裝置E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）暖氣片表面所鍍的金屬是鋁，
（2）人體中含量最高的金屬元素是鈣
（3）應(yīng)用最廣泛的金屬鐵
（4）體溫計(jì)中的金屬汞
（5）導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氮?dú)馀c二氧化碳-燃著的木條B．空氣和氧氣-帶火星的木條
C．水與澄清石灰水-二氧化碳?xì)怏wD．硬水與軟水---肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是過濾、活性炭的作用是吸附．
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用肥皂水檢驗(yàn)．
（3）長期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，生活中采用煮沸的方法；也可以通過蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．把硫粉放在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒（每次實(shí)驗(yàn)中的硫粉均取4克），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
第一個(gè)次第二次第二次
氧氣的質(zhì)量（克）246
二氧化硫的質(zhì)量（克）4
（1）第一次實(shí)驗(yàn)中，參加反應(yīng)的硫、氧氣的質(zhì)量比是：1：1
（2）請(qǐng)你通過計(jì)算求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫多少克？（列化學(xué)方程式計(jì)算）
（3）第三次燃燒時(shí)，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為4克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列做法安全可行的是（　�。�
A．遇火災(zāi)時(shí)打開所有門窗
B．啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
C．在加油站撥打或接聽移動(dòng)電話
D．檔案資料著火可用液態(tài)二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，C與B相比裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多量二氧化碳的裝置是BD（填序號(hào)），檢驗(yàn)其收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；為進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體，可將氣體通入澄清的石灰水中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，閱讀下表中的資料并解決下列問題：
 物質(zhì) 制取藥品 反應(yīng)條件 氣體物理性質(zhì)
 氯氣 二氧化錳固體和濃鹽酸 加熱 能溶于水，密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不能（能或不能）直接采用A或B裝置，理由分別是用A裝置反應(yīng)物中不能有液體、B裝置不能用于加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．用2份完全相同的雙氧水制取氧氣
B．向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質(zhì)量、形狀相同的鎂片和鐵片
C．向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體（溫度不變）
D．紅磷在密閉容器中（內(nèi)有空氣）燃燒

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