【題目】根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答下列問題.

1)寫出帶標號儀器的名稱:①_______________ _________

2)實驗室用二氧化錳與雙氧水制取O2的文字或符號表達式為_____________,若要控制產(chǎn)生O2的速度,選用的發(fā)生裝置為 ___________(填字母編號)。

3)實驗室用A、D制取并收集O2,若試管內(nèi)為一種固體物質(zhì),則反應的文字或符號表達式為____________,試管口要堵一團蓬松的棉花,原因___________,當O2收集完畢時,應先________(填從水中取出導氣管熄滅酒精燈)。

4)實驗室制取CO2的文字或符號表達式為_______,選用B制取CO2的優(yōu)點是________。G裝置可用來測量生成的CO2體積,水面上放一層植物油的目的是___________,植物油上方的空氣對實驗結果____________(填沒有)影響。最終若仰視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將_________20.0mL(填大于”“小于等于)。

5)甲烷是一種無色,且難溶于水,密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母編號,下同),收集裝置為_________。

6)如圖裝置具有多種用途。

①收集氣體:如收集氧氣時,只要將氣體從______(填ab)通入,如何驗滿___________。該裝置也可以代替上圖中的D裝置,請簡述操作方法:事先向集氣瓶內(nèi)裝滿_____,再將氧氣從______(填ab)通入。

②檢驗氣體:若檢驗某氣體是否為二氧化碳,瓶中預先裝入_________,然后將氣體從__________(填ab)通入。

【答案】試管 錐形瓶 過氧化氫+氧氣或H2O2H2O+O2 C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止高錳酸鉀粉末進入導氣管 從水中取出導氣管 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣++二氧化碳(或CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 可以隨時控制反應的發(fā)生與停止 防止二氧化碳溶于水,造成測出的二氧化碳體積偏小 沒有 大于 A DE b 將帶火星的木條放在a 導管口,若木條復燃,證明氧氣已經(jīng)收集滿 a 澄清的石灰水 b

【解析】

1)儀器①是試管,②是錐形瓶;

2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字或符號表達式為:過氧化氫+氧氣或H2O2H2O+O2;分液漏斗能控制反應的速率,從而控制反應的速率。若要控制產(chǎn)生O2的速度,選用的發(fā)生裝置為C;

3)裝置A適用于固體加熱制取氣體,因為試管中是一種固體,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳,反應的文字或符號表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管,需要在試管口處放置一團棉花;當O2 收集完畢時,應先將導管從水中除去,然后再熄滅酒精燈,以防冷水倒吸、炸裂試管;

4)實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石(或石灰石)的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的文字表達式(或符號表達式)為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣++二氧化碳(或CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2);選用B制取CO2的優(yōu)點是:能夠控制反應的發(fā)生與停止;G裝置可用來測量生成的CO2體積,水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水,造成測出的二氧化碳體積偏;由于進入瓶內(nèi)的氣體體積等于排出水的體積,植物油上方的空氣對實驗結果沒有影響;最終若仰視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將大于20mL

5)實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;甲烷是一種無色,且難溶于水,密度比空氣小的氣體,可用裝置DE作收集裝置;故填:A;DE

6)①由于氧氣的密度比空氣大,所以收集氧氣時,氧氣從b(長)管進入,驗滿方法:把帶火星的木條放在a導管口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;該裝置也可以代替上圖中的D裝置,操作方法:集氣瓶中裝滿水,氧氣從a導管導入;

②若檢驗某氣體是否為二氧化碳,瓶中預先裝入澄清石灰水,然后將氣體從b通入,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖

①該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是____________,體積比約為_______。

②該實驗證明了水是由___________組成的。

③從構成上講,水分子是由_______________________構成的

④下列行為,不利于保護水資源的是________(填序號)

A.工業(yè)用水重復使用 B.大量使用化肥和農(nóng)藥

C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設 D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

⑤電解水的符號表達式為______________________:此反應屬于______________反應(填反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范實驗操作是實驗成功的保證,下列實驗操作,其中正確的是 (  )

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 取用少量液體

C. 加熱試管中的液體 D. 量取42mL液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)化學實驗操作規(guī)則,請用適當?shù)臄?shù)據(jù)填空:

1)向酒精燈里添加酒精,不可超過酒精燈容積的________。

2)給試管里的液體加熱,應使用試管夾,夾在離試管口大約________處;試管里的液體體積不超過試管容積的______;試管口斜向上,且與桌面成約________角;試管口不要對著自己或他人。給試管里的固體加熱時,要注意_____________________。

3)取用液體藥品時,若沒有說明用量,一般取______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

選項

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出符合下列要求的文字表達式。

1)硫磺在空氣中燃燒________________;

2)實驗室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣_________________;

3)燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應___________________

4)一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體 _____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標簽,請你根據(jù)標簽回答以下問題:

(1)氯化鉀的相對分子質(zhì)量為

(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g.如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克?(結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里.

()空氣是人類最寶貴的自然資源.

(1)1774年,拉瓦錫通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗,第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論,空氣中氧氣和氮氣的體積比是______;

(2)市售暖寶寶中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應原理可以簡化為鐵生銹,小明用配制的發(fā)熱劑按如圖裝置實驗,他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是______,從而加快緩慢氧化;

(3)氮氣是一種重要的化工原料,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程:

上述流程中利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣,寫出氨氣合成尿素的符號表達式____

()二氧化碳在空氣中的含量雖然很低,但也是人類生存不可缺少的物質(zhì).為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學設計了如下圖所示的實驗:

(1)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,發(fā)生該實驗現(xiàn)象的符號表達式為______;

(2)3處的澄清石灰水變渾濁,該反應的符號表達式為_______;

(3)如圖乙,從導管緩緩通入CO2,觀察到的現(xiàn)象是______

()水是生命之源.下圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)水廠取水口設有攔污柵,以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進入取水管道.此設計相當于實驗基本操作中的_____;

(2)混凝劑能吸附水中懸浮顆粒,形成較大顆粒而沉降.生活中凈水時,常采用向渾濁的水中加入_________以達到此效果;

(3)為除去除去水中有臭味、有顏色的物質(zhì)可加入_____

(4)自來水廠常用二氧化氯作消毒劑,二氧化氯的化學式為_____,此過程中發(fā)生的變化屬于____變化(物理化學”)

(5)通過上述流程所得到的自來水____(一定不一定”)是軟水.實驗室常用____ (煮沸蒸餾”)方法,獲得純凈水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“歸納與比較”是化學學習的主要方法。

1)請從下列三個方面比較CO2CO的不同點:(每項只要求寫一點)

A 構成:_____________________________。

B 性質(zhì):_____________________________。

C 危害:_____________________________。

2A 填寫一種鑒別這兩種氣體的化學方法:_______________________

B 寫出CO 轉化成CO2的化學方程式____________________________ 。

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