化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與我們的息息相關(guān).
(1)煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如圖).請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
 
;
(2)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)
(3)熟石灰是松散的粉末,將它調(diào)成石灰漿抹墻,一段時(shí)間后,墻面變得潔白而堅(jiān)固且會(huì)“出汗”請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):完全燃燒與不完全燃燒,堿的化學(xué)性質(zhì),元素的概念,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度可以促進(jìn)可燃物的燃燒進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述;
(3)根據(jù)用熟石灰沙漿抹墻,一段時(shí)間后,墻面變得潔白而堅(jiān)固且會(huì)“出汗”,是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)通過改變對(duì)煤粉的加工,使煤與空氣的接觸面積增大,燃燒更充分.故填:使煤與空氣的接觸面積增大,燃燒更充分.
(2)強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).故答案為:元素.
(3)用熟石灰沙漿抹墻,一段時(shí)間后,墻面變得潔白而堅(jiān)固且會(huì)“出汗”,是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其如何才能促進(jìn)可燃物燃燒的方法等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是
 
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式),它們遇雨水后能夠形成酸雨,酸雨會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞.請(qǐng)你說出預(yù)防酸雨的兩條措施:①
 
;  ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),稱量剩余固體質(zhì)量,分4次記錄如下表:
第一次第二次第三次第四次
加熱時(shí)間t1t1+tt1+2tt1+3t
剩余固體的質(zhì)量(g)2.882.482.082.04
(1)不再進(jìn)行第五次實(shí)驗(yàn)記錄的原因是
 

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
 
g.
(2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求:寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù).)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn):
(1)使用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.如果錐形瓶中的物質(zhì)是二氧化碳,你推測(cè)滴管中物質(zhì)可能是
 
,請(qǐng)你說出裝置中氣球能鼓起來的原因
 

(2)請(qǐng)你寫出能使氣球鼓起來的另一反應(yīng)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是寶貴的資源.請(qǐng)選擇正確的詞條填空(填序號(hào)):①化學(xué)性質(zhì)不活潑②可燃性③助燃性④保護(hù)氣⑤醫(yī)療、潛水⑥霓虹燈.
(1)氧氣可供給呼吸,常用于
 
,因其也具有
 
,常用于煉鋼;木炭能在氧氣中劇烈燃燒,是因?yàn)槟咎烤哂?div id="j5zr5nx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)氮?dú)獬1怀淙胧称钒b,作為
 
,原因是其
 

(3)稀有氣體常被用于
 
 等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量將
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)待固體完全反應(yīng)后通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干    b.溶解    c.洗滌    d. 過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段,正確的操作是獲得成功的重要保證.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)熄滅酒精燈火焰時(shí)應(yīng)
 

(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)
 

(3)在氣體的制備實(shí)驗(yàn)中連接好儀器應(yīng)
 

(4)給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管口應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)各舉一個(gè)實(shí)例,說明下列三個(gè)敘述是錯(cuò)誤的.
序號(hào)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)否定的例證
1溶液一定是無色的
 
2生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
 
3所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖,圖中“○”表示氧原子,“●”表示氫原子.請(qǐng)回答:
(1)該物質(zhì)的化學(xué)式是
 
,其中氧元素的化合價(jià)為
 
價(jià).該物質(zhì)屬于
 
(填物質(zhì)類別).
(2)該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“相同”或“不同”)

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