【題目】畢業(yè)班學(xué)生處于備戰(zhàn)中考的重要關(guān)頭,健康的飲食和生活習(xí)慣可以幫助我們順利過關(guān)。

(1)在飲食上,我們經(jīng)常會(huì)食用一些蔬菜和水果,有些家長把蔬果汁 揉進(jìn)了面團(tuán),做成了蔬果饅頭,它為人體提供的營養(yǎng)素是_________。其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素的作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為___________________。

(2)有些蔬菜是在溫室大棚中種植的,溫室大棚塑料薄膜屬于________材料(填材料 類別),大棚中無土栽培的植物生長在營養(yǎng)液中,在配制營養(yǎng)液時(shí),想選擇兩種化肥,同 時(shí)滿足植物對(duì)三種重要營養(yǎng)元素的吸收,可以選擇氯化鉀和 (寫化學(xué)式) 成營養(yǎng)液。復(fù)合肥可以同時(shí)勻地供給作物幾種養(yǎng)分,____________, 有效成分高。

【答案】 糖類、維生素 機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量 合成NH4H2PO4 (NH4)2HPO4 充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用

【解析】(1) “蔬果饅頭,它為人體提供的營養(yǎng)素是糖類和維生素,其中饅頭主要提供糖類;蔬果主要提供維生素;其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素的作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量;(2) 溫室大棚塑料薄膜屬于合成材料,氯化鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥,要同時(shí)滿足植物對(duì)三種重要營養(yǎng)元素的吸收,還需要氮肥和磷肥,故可以選擇氯化鉀和NH4H2PO4 (NH4)2HPO4,以同時(shí)、均勻地供給作物幾種養(yǎng)分,充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用, 有效成分高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)活動(dòng)課上,同學(xué)們進(jìn)行擊鼓傳花游戲,他們每個(gè)人代表一種化學(xué)物質(zhì),只要滿足每關(guān)相應(yīng)的要求,“花”就可以傳遞。已知A同學(xué)代表的是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。請(qǐng)你利用所學(xué)的初中化學(xué)知識(shí)幫助他們通關(guān):

(1)第一關(guān):要求相鄰的每種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)。已知C是人胃液中的一種成分,D、E混合可以配制波爾多液。

①寫出下列物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式:A._________ B.___________

②D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________

(2)第二關(guān):要求相鄰的每種物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化(如圖,箭頭指向生成物)。已知B、C、D均為氧化物,E為非金屬單質(zhì),且B為黑色。請(qǐng)回答:

①寫出下列物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式:B.__________ C.__________

②D轉(zhuǎn)化為E的現(xiàn)象為_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖,如下圖所示:則下列說法正確的是

A. A、B、D三種物質(zhì)都是氧化物 B. 反應(yīng)中A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1722

C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 該反應(yīng)前后分子種類沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項(xiàng)

A

C

CO2

CO

B

H2O2

O2

H2O

C

CuO

Cu

CuSO4

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )

A. 吸取和滴加液體 B. 取用塊狀藥品

C. 給試管中的固體加熱 D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì) A~E 是初中常見的物質(zhì)如圖所示是物質(zhì) A~E 相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生 化學(xué)反應(yīng),微溶物質(zhì)不考慮)。A、C、E 中含有一種相同的元素,A 是胃酸中的成分,D是一種黑色粉末。請(qǐng)回答:

(1)寫出物質(zhì) B、C 的化學(xué)式:B_____________ C__________________;

(2)寫出 D E 反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ___________________ ;

(3)寫出 E C 相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。一定條件下,AB能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成CD。其微觀示意圖如下圖所示,完成下列各題。

(1)D是一種單質(zhì)則其化學(xué)式為_______。

(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為__________,其中N元素的化合價(jià)是否發(fā)生了改變 _______(選填不是”)。

(3)參加此反應(yīng)的AB的分子個(gè)數(shù)比為 _________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并完成以下問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳取氧氣選擇的發(fā)生裝置為____________。

(2)用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在______ (“a” “b”)端。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后,若從固液殘留物中得到CaCl2固體,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____(提示:根據(jù)需要在裝置序號(hào)中選)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

(1)25℃時(shí),將2g甲固體加入到5g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為__________g。

(2)要使35℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是_________。

(3)現(xiàn)有操作步驟:A.溶解B.過濾C.降溫結(jié)晶D.加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是___________。(填字母序號(hào))

(4)若將35℃時(shí)甲的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)__________。(變大”“變小不變”)

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