【題目】A-I表示初中化學常見的物質(zhì)，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中，I俗稱純堿，A、D、F三種物質(zhì)元素組成有圖二所示關系，請回答下列問題：

（1）I的化學式為______．

（2）E固體在化學實驗中常用作______．

（3）A～I中屬于氧化物的有______種．

（4）寫出反應①的化學方程式______．

【答案】Na2CO3 干燥劑 3 2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl

【解析】

Ⅰ俗稱純堿，所以I是碳酸鈉，A、D、F三種物質(zhì)中都含有銅元素，E和H會生成碳酸鈉和C，所以E可以是氫氧化鈉，H是二氧化碳，C就是水，A和B反應會生成水和E，所以A可以是氧化銅，B是鹽酸，鹽酸和氧化銅反應生成氯化銅和水，所以D是氯化銅，氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，所以F是氫氧化銅，G是氯化鈉。

（1）I俗稱純堿，故I是碳酸鈉，化學式為Na2CO3；

（2）根據(jù)分析可知，E是氫氧化鈉，在化學實驗中常用作干燥劑；

（3）根據(jù)分析可知，A～I中屬于氧化物的有水、氧化銅、二氧化碳3種；

（4）反應①是氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，化學方程式為：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

丙烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質(zhì)量/g

2.2

6.4

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

3.6

2.2

a

下列判斷正確的是( )

A. 表中a的值為2.8 B. X可能是該反應的催化劑

C. X不可能含有氫元素 D. X只含碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗。

（1）第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）

①所選儀器的連接順序為 ___→______→______→_______（填寫儀器序號字母）

②以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳的化學方程式為_______

③若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，溶液的質(zhì)量將_______（填“增大”“減小”“不變”之一））請解釋原因_______

（2）第二組的同學以過氧化氫溶液和 MnO2 為原料制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含 C、H、O 三種元素），所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接（C1，C2 為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據(jù)（假設發(fā)生的化學反應都充分反應）請回答下列問題：

①儀器 A中所發(fā)生反應的化學方程式為：__________________________。

②儀器 E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為Mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器 C2 質(zhì)量增加 ag，儀器 B 質(zhì)量增加 bg，則Mg 該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為_______g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）

③裝置中沒有連接儀器 C1，按照②測算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實際值比較將________（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國有悠久的茶歷史。

（1）可用五色土燒制的紫砂壺泡茶，紫砂壺燒制的過程發(fā)生____________（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）泡茶常用80- 100°C水，聞到茶香是因為_____________（從分子角度回答）。

（3）從紫砂壺嘴倒出澄清透澈的茶水______________（填“是”或“不是”）純凈物，品茶有鮮味是因茶水中含有茶氨酸（C7 H14N2O3），茶氨酸中C、N元素的質(zhì)量比為__________________。

（4） 制作雞茶飯，用料:雞胸肉、雞蛋、小麥粉、粳米飯、食鹽、干紫菜絲、綠茶末、酒等。上述用料主要提供蛋白質(zhì)的是______，干紫菜絲富含人體所需的_______________元素;食鹽調(diào)味并提供人體需要的無機鹽，醫(yī)用生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液存在的微粒有______________（填化學符號），500g生理鹽水可提供人體所需的鈉元素質(zhì)量_______________（列式表示）。

（5）氮肥是重要的肥料，茶樹種植常施銨態(tài)氮肥。下列物質(zhì)是銨態(tài)氮肥的是____________（填標號）。請寫出鑒別銨態(tài)氮肥的方法__________。

A .KNO3

B. CO （NH2）2

C. NH4NO3

D. CaHPO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是（　�。�

A.向一定質(zhì)量的碳酸鈣中逐滴滴加稀鹽酸

B.向一定量的稀硫酸中加入鋅粉至過量

C.向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

D.向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】河水含泥沙、細菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示．

（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通�？杉尤�__________．

（2）沙濾池可將__________過濾除去．

（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有__________的結(jié)構(gòu)．

（4）常用于殺菌池消毒的物質(zhì)有多種，請寫出其中一種物質(zhì)的化學式__________．

（5）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的__________，攪拌，如果觀察到__________，則樣品為軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲和乙能發(fā)生反應生成丙和丁，其反應的微觀示意圖如圖所示，據(jù)圖判斷以下信息正確的是（　�。�

①圖中“？”代表丙，其微觀示意圖為

②反應前后分子總數(shù)不變

③該化學反應屬于置換反應

④反應前后各元素化合價均改變

⑤參加反應的甲和乙的微粒個數(shù)比是4：6

A. ②③ B. ②④ C. ③⑤ D. ①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”表示的物質(zhì)，固態(tài)時俗稱為________________。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是________________。(填字母，單選題)

(2)①圖1中，“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、鐵單質(zhì)，還能表示________________。

②觀察圖2和圖3中微粒變化的共同點，可以得出酸堿中和反應的微觀實質(zhì)是___________。

(3)圖4表示稀鹽酸(左)稀硫酸(右)參加反應，圖5表示將氯化鋇溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反應，反應前后溶液中存在的主要離子

圖4中不能體現(xiàn)酸的通性的是________(填字母序號)；寫出圖5中圖形代表的離子(填離子符號)：________ ________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-H 是初中化學中的常見物質(zhì)。請結(jié)合它們之間的轉(zhuǎn)化關系圖，回答下列問 題。（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，“—”表示相互反應）

①A 在標準狀況下是密度最小的氣體，A 的化學式是_____；A、 C 中含有同一種元素，C→B 時溶液呈黃色，由此推斷與 C 反應 生成 B 的物質(zhì)是_____；

②D 為氣體單質(zhì)，寫出 B→D 的化學方程式_____；

③E 可用于洗滌劑的生產(chǎn)，則 G 的化學式_____；F→E 的化學方程式_____。

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