【題目】對于稀硫酸而言,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液的酸性越強。常溫下,10%的稀硫酸的pH________(填“大于”、“小于”或“等于”)2%的稀硫酸的pH。如果要使稀硫酸的pH升高,你采取的方法有:
(1)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法:____________________________。
(2)用化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法(要求各種方法中所選的物質(zhì)類別不同).___________; __________;___________。
【答案】 小于 加水稀釋或加入不反應(yīng)的溶液或質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的稀H2SO4 加鐵或活潑金屬 氧化銅 加NaOH
【解析】硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,pH越小,10%的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于2%的稀硫酸,故10%的稀硫酸的酸性強于2%的稀硫酸,其pH小,故填:小于;(1)硫酸溶液中PH升高,溶液濃度降低,故不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法有加水稀釋或加入不反應(yīng)的溶液或質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的稀H2SO4;(2)化學(xué)方法可以讓所選物質(zhì)與鹽酸反應(yīng),選氫氧化鈉或碳酸鈉或氧化銅等。
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【題目】2014年4月3日晚,一輛滿載黃磷的貨車在沐川新凡境內(nèi)翻車,引起黃磷自燃。煙霧中的五氧化二磷顆粒極易與水蒸氣結(jié)合而生成有毒的偏磷酸(HPO3)。下列說法錯誤的是
A. 路人為避免呼吸道刺激帶口罩 B. 用水滅火
C. 白磷自燃屬于氧化反應(yīng) D. 用河沙覆蓋燃燒的白磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實驗中,小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅色,當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸,溶液紅色又褪去。
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸________(填“能”或“不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),理由是___________________、反應(yīng)方程式為___________________。
(2)針對上述實驗,你還想探究的問題是有___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)
做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后,某實驗小組不小心把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進行探究。
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?
【猜想假設(shè)】猜想① Na2SO4、Na2CO3 猜想② Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③ Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想④ Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤ Na2SO4
上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想 (填序號)。
【實驗探究】(1)甲同學(xué)取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是 (填“合理”或“不合理”)的,理由是 。
(2)乙同學(xué)向盛有一根生銹的鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤脒m量該溶液,過一會兒取出鐵釘,用水洗凈,觀察到鐵銹消失,鐵釘變得光亮,溶液變黃。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究,你認(rèn)為猜想 (填序號)是正確的。
【拓展應(yīng)用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是 (答一點即可)。
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【題目】(2分)不同的物質(zhì),在組成、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)等方面,既有相似性又有特殊性。掌握這一點,有助于我們更好的學(xué)好化學(xué)。請?zhí)畋恚?/span>
物 質(zhì) | 相似性 | 特殊性 |
Fe、Cu、Mg | 都能和AgNO3溶液反應(yīng) | |
HCl、H2SO4、HNO3 | HCl中不含氧元素 | |
C、CO、H2 | CO是化合物而不是單質(zhì) | |
CuSO4、MgSO4、ZnSO4 | 都能溶于水 |
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【題目】某課外活動小組從實驗廢液中回收銀,再檢驗所得銀粉的樣品中是否含有鐵粉。
(1)甲同學(xué)用簡單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉。他的方法是:__________。
(2)乙同學(xué)很快擬定了進一步測定樣品中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗步驟:
A.取兩藥匙樣品,加入過量稀鹽酸
B.待充分反應(yīng)后,取出不溶物
C.不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量,記下其質(zhì)量
①步驟B中如何判斷已經(jīng)充分反應(yīng)?____________________;
②步驟B中的主要操作的名稱是___________,需要用到的儀器和用品有鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、_________、________、_________;
③根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計進行實驗_________達到目的(填“能”或“不能”),原因是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把下列錯誤操作可能造成的后果簡要地寫在橫線上:
(1)將塊狀藥品豎直投入試管中,_____________。
(2)從細(xì)口瓶向試管里傾倒液體時,標(biāo)簽沒向著手心,__________。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗后,先熄滅酒精燈,后果是________________。
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【題目】用微粒的觀點回答下列問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。
(2)水通電分解過程中,不變的微粒是 。
(3)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是 。
(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)初中常見的物質(zhì)和反應(yīng),回答以下問題:
(1)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和_______ 性。
(2)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕________________。
(3)常在實驗室中用作干燥劑的液體是(寫名稱)____________ ;常用作烹調(diào)作料的是(寫化學(xué)式)________ 。
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