【題目】如圖為氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng).① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣.
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 ,反應(yīng)容器中要加入MnO2,作用是 .
②盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌上.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)已知氨氣密度比空氣小,氮?dú)馊苡谒芍频冒彼,?shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來(lái)制取氨氣,則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 ,收集裝置應(yīng)選 .
(4)確定一瓶無(wú)色氣體是氧氣而不是氨氣的實(shí)驗(yàn)方法是 .
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是 .
(6)高溫加熱l0g碳酸鈣,一段時(shí)問(wèn)后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
①若l0g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣?
②實(shí)際反應(yīng)生成的二氧碳是多少克?
【答案】(1)①為鐵架臺(tái);②為集氣瓶(2)①B; 催化劑②正; 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.(3)A; E(4)把帶火星的木條插入瓶中,復(fù)燃即為氧氣(5)試管口放一團(tuán)棉花(6)①5.6g;②2g
【解析】(1)熟記常用儀器的名稱(chēng)可知①為鐵架臺(tái);②為集氣瓶.
(2)①反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置;二氧化錳是過(guò)氧化氫溶液制氧氣的催化劑,起催化作用.②氧氣的密度比空氣大,集氣瓶應(yīng)正放;細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.故答案為:正; 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固﹣固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.故答案為:A; E
(4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,可以把帶火星的木條插入瓶中,復(fù)燃即為氧氣.故答案為:把帶火星的木條插入瓶中,復(fù)燃即為氧氣;
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是:試管口放一團(tuán)棉花.故答案為:試管口放一團(tuán)棉花;
(6)解:①設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x
CaCO3CaO+CO2↑
100 56
10g x
= x=5.6g
②原碳酸鈣10g中的鈣元素質(zhì)量為10g××100%=4g,反應(yīng)前后鈣元素質(zhì)量不變,則剩余固體中鈣元素質(zhì)量仍為4g,則含鈣50%的剩余固體質(zhì)量=4g÷50%=8g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量=10g﹣8g=2g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年5月25日,沅江市某紙廠蘆葦倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi),造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。某同學(xué)給紙廠提供如下溫馨提示,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
A.蘆葦著火時(shí),只能用沙子滅火
B.蘆葦倉(cāng)庫(kù)外要有明顯的防火警示標(biāo)志
C.蘆葦倉(cāng)庫(kù)與周?chē)ㄖ镏g要留有足夠的防火距離
D.蘆葦倉(cāng)庫(kù)要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為防止汶川地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播,防疫人員大量使用了“漂白粉”來(lái)殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為:Ca(ClO)2].請(qǐng)回答:
①次氯酸鈣中金屬元素是 (寫(xiě)元素符號(hào));鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為 .
②次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%).
③若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g,則消毒一桶水(約20kg)至少須加漂白粉 g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年山東省菏澤市】下列物質(zhì)的變化過(guò)程屬于化學(xué)變化的是( )
A.品紅擴(kuò)散 B.碳氨分解 C.纖維織布 D.積雪融化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).
【提出問(wèn)題】NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:沒(méi)變質(zhì),全部是NaOH;
猜想2:全變質(zhì),全部是Na2CO3
猜想3:部分變質(zhì),既含有NaOH,又含有Na2CO3;
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成,并回答所給問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①稱(chēng)取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后,靜置. | 說(shuō)明久置固體中,一定含有Na2CO3 | |
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,測(cè)出pH | pH=10 | 說(shuō)明固體中,還一定含有 (填化學(xué)式). |
上述步驟①中,滴加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明上述猜想中 是正確的.
【拓展】
(1)為測(cè)定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過(guò)濾、洗凈、干燥,稱(chēng)得其質(zhì)量為2g,則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (假定試劑中無(wú)其它雜質(zhì)).
(2)要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學(xué)方程式表示)
【反思】通過(guò)探究,實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年上海市】對(duì)鹽的組成敘述正確的是
A.都含有原子團(tuán) B.都含有金屬元素
C.都不含有氫元素 D.都含有非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省無(wú)錫市】下列化肥中,從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是( )
A.硫酸鉀 B.硝酸銨 C.磷礦粉 D.氯化鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列各組離子在溶液中能大量共存的是( )
A.H+、SO42﹣、OH﹣ B.H+、Cl﹣、CO32﹣
C.Cu2+、Cl﹣、OH﹣ D.Na+、NO3﹣、SO42﹣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是
A. Na+、H+、Cl-、HCO3- B. Na+、K+、NO3-、Cl-
C. H+、Na+、OH-、SO42- D. Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-
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