3．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣或H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）若利用此裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)，必須打開K2、關(guān)閉K1，若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．

分析 （1）根據(jù)裝置特點(diǎn)以及收集氣體的方法來(lái)分析；
（2）二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，可以用石蕊試液檢驗(yàn)．

解答 解：（1）該裝置適用于固體與液體在常溫下制取氣體，且收集時(shí)，從短管進(jìn)入，說(shuō)明所收集的氣體的密度比空氣小，是制取和收集氫氣，在實(shí)驗(yàn)室中，通常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣；故填：氫氣或H2；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（2）二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，可以使紫色的石蕊試液變成紅色；故填：石蕊試液；CO2+H2O=H2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氣體的制取，通過(guò)回答既考查了學(xué)生的分析問(wèn)題的能力，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A
A．過(guò)濾B．煮沸C．蒸餾D．吸附
（2）為了探究水的組成，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
①該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是H2和O2（填化學(xué)式），質(zhì)量比為1：8．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸方法降低水的硬度．
（4）水能滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如表圖畫記錄了中國(guó)消防博物館．
古代廳-徽派防火墻近現(xiàn)代廳-滅火器
         
防火防災(zāi)體驗(yàn)館
常見的防火安全標(biāo)志火災(zāi)時(shí)，穿過(guò)濃煙
請(qǐng)結(jié)合圖畫回答問(wèn)題．
（1）古代廳．與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn)．依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延）的主要作用是封火墻可以起到隔離易燃物的作用．
（2）近現(xiàn)代廳．明國(guó)時(shí)期，化學(xué)滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛．
①氣體滅火劑-七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3，所含元素種類有3種．
②固體滅火劑-BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3，滅火過(guò)程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)．
（3）防火防災(zāi)體驗(yàn)館．通過(guò)場(chǎng)景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)和應(yīng)急處置技能．
①常見的防火安全標(biāo)志中，表示禁止燃放鞭炮的是C（填字母序號(hào)）．
②火災(zāi)時(shí)，穿過(guò)濃煙的正確做法是用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)前行．
（4）防火滅火大講堂．
①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑．工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為Sb2O5． ②固體Al（OH）3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請(qǐng)依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al（OH）3作為阻燃劑的原因是Al（OH）3受熱分解時(shí)吸收大量的熱，使環(huán)境溫度下降；同時(shí)生成的耐高溫、穩(wěn)定性好的Al2O3覆蓋在可燃物表面，阻燃效果更佳．依據(jù)化學(xué)式Al（OH）3計(jì)算出的相對(duì)分子質(zhì)量為78，計(jì)算式為27+16×3+1×3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列優(yōu)選分子、原子、離子的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．電解水的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明化學(xué)變化中，分子可以再分
B．溫度計(jì)中水銀柱受熱上升，說(shuō)明溫度升高，分子的間隔變大
C．原子得失電子可以變成離子，離子不能轉(zhuǎn)化為原子
D．搜救犬能搜救地震中的幸存者，說(shuō)明分子很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用所學(xué)的知識(shí)解釋下列問(wèn)題
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同，原因是：含碳量不同．
（2）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是：分子構(gòu)成不同．
（3）細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是：氧氣濃度（或含量）不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．日常生活中的下列做法正確的是（　�。�
A．印染廠的酸性廢水，加入適量的硫酸中和
B．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即關(guān)閉閥門打開排風(fēng)扇，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方
C．廢棄的礦泉水瓶、報(bào)紙、金屬餐具等物品應(yīng)回收集中處理
D．被蚊蟲叮咬后可以在患處涂抹適量的氫氧化鈉溶液減輕痛癢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方法不完全正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A木炭粉末和鐵粉分別加入紅墨水中．觀察現(xiàn)象分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
B硝酸銨和氯化鈉分別取樣加水，觸摸試管外壁分別取樣溶于水，加入硝酸銀溶液
C聚乙烯和聚氯乙烯分別點(diǎn)燃后聞氣味加熱看是否熔化
D二氧化碳與一氧化碳分別通入紫色石蕊溶液燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)變化無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．真金不怕火煉B．紙里包不住火C．玉不琢不成器D．百煉方能成鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．正確使用托盤天平是進(jìn)行各種化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．稱取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上
B．稱取指定質(zhì)量的藥品時(shí)，應(yīng)先加藥品，后加砝碼并移動(dòng)游碼至天平平衡
C．稱量時(shí)觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動(dòng)幅度相等時(shí)，可認(rèn)為天平已平衡
D．使用完后應(yīng)在天平托盤架下套上橡膠墊

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