3．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH液中，溶液變成紅色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）小明用微觀示意圖（圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
　從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的徽觀粒子有Na+、SO42-．

分析 根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析解答；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，根據(jù)中和反應(yīng)的實質(zhì)進行解答．

解答 解：（1）氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅，故填：紅；
（2）氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（3）氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，根據(jù)圖示可以看出，反應(yīng)前后鈉離子和硫酸根離子不變，故填：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O；Na+、SO42-．

點評 本題考查的是常見的堿的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a長頸漏斗．
（2）實驗室如用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b（填“b”或“c”）端進入．
（4）實驗室若用塊狀固體和液體在無需加熱的情況下制取氣體，可將B裝置改進為C裝置，其改進后的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③（填序號）．
①大理石和稀鹽酸②碳酸鈉固體與稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸④過氧化氫溶液與二氧化錳
（5）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程（見圖1）如下：

某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理，設(shè)計了如圖2利用NO2制備硝酸的實驗裝置，試回答下列相關(guān)問題：
  ①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式：4NH3+5O2═4NO+6H2O；然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2；NO2和水反應(yīng)生成硝酸和NO．
②圖2中通入的氣體a是O2，其目的是把生成的一氧化氮氧化成二氧化氮．
③盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點缺陷，某興趣小組把圖2右邊裝置改進成如圖3的裝置，這樣改進的優(yōu)點是防止液體倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)水的凈化和處理說法正確的是（　�。�
A．過濾能除去水中所有的雜質(zhì)
B．硬水經(jīng)活性炭吸附后變成軟水
C．生活污水應(yīng)集中處理，達標(biāo)后再排放
D．電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）目前，我市一些農(nóng)村所使用的燃料是沼氣，請寫出沼氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的乳化作用；
（3）家庭中鐵鍋生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；
（4）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這是利用塑料的熱塑性（填“熱塑性”或“熱固性”）；塑料有著廣泛的應(yīng)用，但廢棄塑料的急劇增多會對環(huán)境帶來“白色污染”，解決此問題可以采取哪些措施？超市、商場等禁止提供免費塑料袋（或研制開發(fā)可降解塑料或回收各種廢棄塑料）（其他合理答案也可）（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．“宏觀--微觀--符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空．

（1）如圖1，A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
①若A表示某元素的原子，則X=7．
②若B使某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的數(shù)值可能是下列中的A（填字母序號）．
          A.12            B.10               C.9                D.8
（2）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如圖2，若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2N2+6H2O．該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為27：14．
（3）請結(jié)合如圖3所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：
①寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號：甲Na+、乙SO42-．
②從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實質(zhì)是H+（填離子符號，下同）和OH-結(jié)合成H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是酒石酸的分子結(jié)構(gòu)，酒石酸是一種酸，存在于多種植物中，如葡萄中就含有酒石酸．它可以作為食品中添加的抗氧化劑，以使食物具有酸味，是發(fā)酵粉的成分之一．下列關(guān)于酒石酸的說法中正確的是（　�。�
A．酒石酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的化合物
B．酒石酸分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．酒石酸分子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之比為1：1
D．酒石酸的化學(xué)式是C4H6O6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．氨氣（NH3）在常溫下是一種有刺激性氣味的氣體，外觀上和氧氣相似，極易溶于水，且能與水反應(yīng)，生成氨水．氨氣在氧氣中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種常見的無色液體．根據(jù)以上信息回答下列問題
（1）氨氣的物理性質(zhì)在常溫下是一種有刺激性氣味的氣體，無色，極易溶于水；
（2）氨氣的化學(xué)性質(zhì)氨氣能與水反應(yīng)，生成氨水；氨氣在氧氣中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種常見的無色液體，說明氨氣具有可燃性；
（3）寫出氨氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O；
（4）反應(yīng)前后氮元素的化合價變化為由-3價變?yōu)?價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列物質(zhì)按混合物、堿、氧化物的順序排列的是（　�。�
A．金剛石、火堿、生石灰B．鋼、純堿、干冰
C．食鹽、燒堿、赤鐵礦D．天然氣、熟石灰、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物物質(zhì)之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓代表純凈物，則圖中代表的物質(zhì)類別正確的是B    
A．②代表含氧化合物    B．①代表單質(zhì)
C．④化合物                  D．④代表氧化物．

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