【題目】實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備C12,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)裝置如圖1所示。

(1)檢查裝置氣密性之后的操作依次是_________(填字母)

A向燒瓶中加入MnO2粉末

B加熱

C向燒瓶中加入濃鹽酸

(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應(yīng)殘余溶液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:

①甲同學(xué)的方案:利用鹽酸和硝酸銀反應(yīng),化學(xué)方程式為______________,利用殘余溶液與足量的AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成沉淀的質(zhì)量,可以測出反應(yīng)殘余溶液中鹽酸的濃度。此方案是否可行,請(qǐng)說明原因:______________________

②乙同學(xué)的方案:與足量Zn反應(yīng),測量生成的氣體體積。實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(夾持裝置已略去)。使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將_____________轉(zhuǎn)移到_________________中。

【答案】ACB HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 不可行,二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳,氯化錳也會(huì)與硝酸銀反應(yīng) 鋅粒 殘留溶液

【解析】

1)加藥順序一般是先加入固體藥品,再加入液藥品,最后再加熱,檢查裝置氣密性后,先加入固體,再加入液體濃鹽酸,然后加熱,則依次順序是ACB。

2)①鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳,氯化錳也會(huì)與硝酸銀反應(yīng),不能測出反應(yīng)殘余溶液中鹽酸的濃度,所以甲方案錯(cuò)誤,不可行;

②與足量Zn反應(yīng),依據(jù)鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,該化學(xué)反應(yīng)釋放熱量,氣體體積具有熱脹冷縮的特點(diǎn),使Zn粒進(jìn)入殘余清液中讓其發(fā)生反應(yīng),這樣殘余清液就可以充分反應(yīng),如果反過來,殘余清液不可能全部轉(zhuǎn)移到左邊,若殘余清液轉(zhuǎn)移到左邊則會(huì)殘留在V型管內(nèi)壁,導(dǎo)致產(chǎn)生氣體的量減少,使測定的鹽酸濃度偏小。根據(jù)裝置圖,通過旋轉(zhuǎn)Y型管,將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘留溶液中,反應(yīng)即可進(jìn)行;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一般密封的啤酒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)是個(gè)大氣壓左右,打開啤酒瓶蓋后,有大量氣泡逸出,對(duì)此,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A.打開啤酒瓶蓋,有大量氣泡逸出,溶液中二氧化碳的質(zhì)量減少,溶液變不飽和

B.打開啤酒瓶蓋后,氣體溶解度變小,多余的二氧化碳逸出,溶液一定是飽和溶液

C.打開啤酒瓶蓋后,溶質(zhì)質(zhì)量變少,但二氧化碳的溶解度不變

D.打開啤酒瓶蓋后,二氧化碳的溶解度變小,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a___________,b_________________。

2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A__________(選填序號(hào))組合。裝入藥品前要先_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是__________,可選用的發(fā)生裝置是_________(選填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律能夠用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(從AB中任選一個(gè)作答。)

A

B

用上述實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(實(shí)驗(yàn)前后利用天平稱量質(zhì)量)。

實(shí)驗(yàn)過程中氣球的變化為_____;充分反應(yīng)并冷卻后,天平仍保持平衡,從微觀的角度解釋其原因:_____。

某興趣小組同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(實(shí)驗(yàn)前后利用天平稱量質(zhì)量)。

A、B實(shí)驗(yàn)中,不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的有_____,原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)分類正確的是

A.澄清石灰水-----純凈物

B.海水-----混合物

C.葡萄糖-----氧化物

D.碳酸鈉-----

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中AB、CD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_______種元素。

(2) A、B、C中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為______

(3) D表示的是原子,其中x=_______

(4)一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的_____倍。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

隨著人們生活水平和衛(wèi)生意識(shí)的提高,消毒劑的應(yīng)用越來越受重視。它在預(yù)防疾病、改善生活環(huán)境等方面起著重要作用。

我國消毒劑市場應(yīng)用市場分布和份額市場分布如下圖所示。

含氯消毒劑是指溶于水產(chǎn)生次氯酸(HClO)的消毒劑。84消毒液是常用的一種含氯消毒劑,1984年研制而成。它的主要成分為次氯酸鈉(NaClO),其消毒原理為次氯酸鈉與水、空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和次氯酸,次氯酸具有殺菌消毒的作用。光照和溫度會(huì)影響消毒液的殺菌、消毒能力。

說明:ORP值越大,氧化性越強(qiáng),消毒殺菌能力越強(qiáng)。

84消毒液須嚴(yán)格按照說明使用,使用不當(dāng),會(huì)造成危害,如與酸性清潔劑混用會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣,稀釋和保存時(shí)也要遵照說明書的規(guī)定。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)在份額市場中,占比最大的消毒劑是_____。

2)含氯消毒劑指的是_____

3)使用84消毒液時(shí),次氯酸鈉轉(zhuǎn)化為次氯酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

484消毒液不能用熱水稀釋的原因是_____

5)下列說法正確的是_____。

A 84消毒液安全無污染,對(duì)人體沒有傷害

B 在消毒劑應(yīng)用市場中,醫(yī)療領(lǐng)域居第三位

C 84消毒液是1984年研制出來的

D 84消毒液宜貯存在避光陰涼處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以工業(yè)CuO(含少量FeO)、工業(yè)鹽酸(含少量稀硫酸)為原料,生產(chǎn)CuCl2·2H2O工藝流程如下。

(1)反應(yīng)Ⅰ中發(fā)生了金屬氧化物與酸的反應(yīng),化學(xué)方程式為_____(寫一個(gè)即可)。

(2)為了加快反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)速度,可以適當(dāng)加熱,但是溫度不能過高,原因是__。

(3)反應(yīng)Ⅱ中發(fā)生的3個(gè)反應(yīng)為:

FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2

CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2;

2FeCl2+H2O2+4H2O=2Fe(OH)3↓+4HCl

其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬以及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的使用;卮鹣铝袉栴}:

1)家庭電路中,經(jīng)常使用銅導(dǎo)線,這是利用了銅_________。銹蝕后的金屬經(jīng)過除銹后,可以回收利用。用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為________。

2)向硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉充分反應(yīng),過濾后,在濾渣中加入稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。則濾渣中含有的金屬是_________,濾液中一定含有的金屬離子是_________(填符號(hào))。

3)某煉鐵廠日產(chǎn)含鐵97%的生鐵2800t,理論上該廠每日需消耗含Fe2O380%的生鐵的質(zhì)量是______t。

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