9．寫出下列符號(hào)表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
①N氮元素；一個(gè)氮原子；    ②5H5個(gè)氫原子；   ③2H2O2個(gè)水分子；   ④3Cl-3個(gè)氯離子
⑤一個(gè)銅原子Cu；  ⑥磷元素P；  ⑦2個(gè)鋁離子2Al3+；
⑧氧化鎂MgO；  ⑨高錳酸鉀KMnO4．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：①N表示氮元素，一個(gè)氮原子，故填：氮元素；一個(gè)氮原子；
②5H表示5個(gè)氫原子，故填：5個(gè)氫原子；
③2H2O表示2個(gè)水分子，故填：2個(gè)水分子；
④3Cl-表示3個(gè)氯離子，故填：3個(gè)氯離子；
⑤一個(gè)銅原子的符號(hào)為Cu，故填：Cu；
⑥磷元素的符號(hào)為P，故填：P；
⑦2個(gè)鋁離子就是在鋁離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Al3+；
⑧氧化鎂的化學(xué)式為MgO，故填：MgO；
⑨高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4，故填：KMnO4．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某學(xué)習(xí)小組對(duì)用過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？
（1）[作出猜想]下面是小組內(nèi)三位同學(xué)所做的猜想，請(qǐng)你完成小麗的猜想．
小紅同學(xué)：H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率． 小明同學(xué)：催化劑（MnO2）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率．小麗同學(xué)：我認(rèn)為溫度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
（2）小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件：溫度、催化劑用量等均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345
H2O2溶液濃度1%5%15%25%30%
所用時(shí)間（秒）6602052543
請(qǐng)你分析回答：H2O2溶液的濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？在催化劑、溫度等相同的條件下，H2O2溶液的濃度越大，反應(yīng)越快
（3）小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件：過(guò)氧化氫溶液濃度、溫度等均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345
MnO2　粉末用量（克）0.20.40.60.81.0
所用時(shí)間（秒）85322
請(qǐng)你分析回答：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；催化劑MnO2的用量對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？在過(guò)氧化氫溶液濃度、溫度等相同的條件下，MnO2的用量越大（在一定范圍內(nèi)），反應(yīng)越快
（4）如果你是小麗同學(xué)，在驗(yàn)證你的猜想時(shí)，你的實(shí)驗(yàn)方案是：在MnO2的用量、H2O2溶液的濃度等相同的條件下，控制不同溫度，記錄收集相同體積的氧氣時(shí)所用的時(shí)間．
[反思與交流]通過(guò)該探究實(shí)驗(yàn)，你還想探究的問(wèn)題或還想學(xué)習(xí)的知識(shí)是除MnO2外，是否還有其它物質(zhì)可作此反應(yīng)的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．如圖表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中縱坐標(biāo)y表示（　�。�
A．固體的質(zhì)量B．固體中氧化銅的質(zhì)量
C．二氧化碳的質(zhì)量D．固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列處理事故的方法中，不正確的是（　　）
A．室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門窗通風(fēng)
B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可設(shè)置隔離帶
C．廚房管道煤氣漏氣，迅速關(guān)閉閥門，并開(kāi)窗通風(fēng)
D．灑在實(shí)驗(yàn)桌上的少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫在前人探索的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了水的組成．如圖所示，有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．b中的氣體是氫氣
C．實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出 a、b儀器的名稱：a試管，b錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號(hào)）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，選取B作為反生裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從d（填“c”或“d”） 端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①H2SO4     ②．NaCl   ③CaCO3  ④．Na2CO3  ⑤NaOH
用序號(hào)填空：屬于鈉鹽的是②，屬于碳酸鹽的是③④屬于堿的是⑤，用于除鐵銹的是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
B．
將鐵釘加入硫酸銅溶液中
C．
向一定量的大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）中加入足量的稀鹽酸
D．
向一定質(zhì)量的稀
鹽酸中加入足量
鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．銅粉和鐵粉的混合物20克，加入足量的20%的硫酸溶液，待完全反應(yīng)后，得到氫氣0.2克，問(wèn)：
（1）混合物中Cu粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）要使混合物中的鐵完全反應(yīng)，至少需20%的硫酸溶液多少克？

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