少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是( 。

 

A.

碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1

B.

由C、H、O三種元素組成

 

C.

相對分子質(zhì)量為46

D.

屬于化合物


考點:

化學(xué)式的書寫及意義;單質(zhì)和化合物的判別;相對分子質(zhì)量的概念及其計算;元素質(zhì)量比的計算.

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

A.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行計算判斷.

B.根據(jù)二甲醚化學(xué)式的含義進行分析判斷.

C.根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析判斷.

D.根據(jù)化合物的概念來分析.

解答:

解:A.二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×6):(16×1)=12:3:8,故選項說法錯誤.

B.二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項說法正確.

C.二甲醚的相對分子質(zhì)量為12×2+1×6+16=46,故選項說法正確.

D.由二甲醚的化學(xué)式可知,它是一種由三種元素組成的純凈物,屬于化合物,故正確.

故選A.

點評:

本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述中,正確的是(   )

    A. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

    B. 構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子

    C. 氣體易被壓縮,說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動

    D. 物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是

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下圖是實驗室常用的儀器。

(1) 圖甲中儀器A的名稱是             ;

(2)根據(jù)上圖提供的儀器來制取氧氣則你選擇的藥品是             ;(填序號)

A.高錳酸鉀      B.二氧化錳    C.氯酸鉀     D.過氧化氫溶液

(3)請寫出其化學(xué)化學(xué)符號表達式                      ;若要得到干燥的氧氣,發(fā)生裝置與圖乙裝置中的               (填“a”或“b”)連接。(溫馨提示:濃硫酸用于干燥氣體,吸收氣體中的水蒸氣)

(4) 組裝氧氣的制取裝置時,除選擇儀器A外,還要從圖中選擇的儀器有       (填序號);

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下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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為探究過氧化氫分解反應(yīng)快慢的影響因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗:

實驗①

實驗②

實驗③

下列說法,不正確的是(  )

 

A.

對比實驗①和②,可研究常溫下,MnO2對反應(yīng)快慢的影響

 

B.

對比實驗①和③,可研究常溫和50℃對反應(yīng)快慢的影響是否相同

 

C.

對比實驗②和③,可研究MnO2和50℃的溫度對反應(yīng)快慢的影響是否相同

 

D.

綜合實驗①、②和③可知,5%過氧化氫溶液最適合用于實驗室制取氧氣

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請用對應(yīng)的化學(xué)用語(化學(xué)符號、化學(xué)式、名稱)表示:

(1)2個氫原子  ; 

(2)2個鈉離子  

(3)氯化鋁  ;         

(4)N2O5  ;

(5)氧氣中氧元素的化合價  ;

(6)4CO2中“4”的含義  ;“2”的含義  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有三個集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是(      )

A.用帶火星的木條   B.用燃著的木條     C.倒入澄清石灰水    D.用燃著的硫粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有A、B、R三種元素,在空氣中A元素的單質(zhì)約占總體積的21%,B元素能與A元素組成相對分子質(zhì)量最小的氧化物,該氧化物在通常情況下為無色無味的液體,R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種對大氣有污染的氣體D.

請回答下列問題:

A的元素符號為   B的元素名稱為  ;D的化學(xué)式為  

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