下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是

　A.傾倒液體　　　　　B.點(diǎn)燃酒精燈　　　　C.檢查裝置氣密性　 　D.收集氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn)：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　；Ⅱ中x的值為　　．

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2的裝置是　　（填序號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，　　，雙氧水分解得快．

丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較　　也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


微型實(shí)驗(yàn)可節(jié)約藥品，節(jié)省時(shí)間，操作安全，污染少．如圖用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)．

（1）圖Ⅰ中Y形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象：　　，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：　　

（2）圖Ⅱ中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)　　，用化學(xué)式表達(dá)式解釋結(jié)論：　　；

（3）若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖Ⅲ），a 管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)符號(hào)的意義或化學(xué)名稱：

①2H2O　　        ②5Na+　　           ③ 　      3個(gè)碳原子     

④　         　⑤2個(gè)銨根______      ⑥3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

　A.干冰升華　　　　B.食物腐敗　　　　　C鐵杵磨成針　　.D.汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列鑒別物質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是

A.用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸肌.用紫色石蕊試液區(qū)別氧氣和二氧化碳

C.用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂脱鯕狻　.用帶火星的木條區(qū)別氧氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組選用題下圖所示裝置。進(jìn)行CO2抽取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問(wèn)題：

(1)儀器①的名稱為                   

(２)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇          (填裝置序號(hào))。

(3)若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是       　              　　    ，原因是

                                  (用化學(xué)方程式表示)�！�

(4)若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有                              、                           

(5)為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還可以用　　　　　　（填儀器名稱）來(lái)代替儀器①。

(6)如果用A來(lái)制備氧氣，則應(yīng)選用的藥品是（名稱或化學(xué)式）　　  　、　　   　。

寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　　　　　　　　　　　　　　　，該反應(yīng)的類型為　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（１）請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱

①五氧化二磷　　　　　②１個(gè)鋁離子　　　　　　　③OH－　　　　　　　　

④2個(gè)二氧化硫分子　　　　　�、�2個(gè)硝酸根離子　　　　⑥CaCl2　　　　

（２）將下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來(lái)

氯化鎂　　　　　AgNO3

碳酸鈉　　　　  H2O2

硝酸銀　　　　　MgCl2

雙氧水　　　　 Na2CO3

①鎂放在食醋中　　　　　　　　　　               　　　　　　　　

②雞蛋放在放有白醋的玻璃杯中　　                           　　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題。

（1）從微觀的角度看，水分子是由                    構(gòu)成的。

（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由                      組成的。

（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由        的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指           。

（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、　              、

            、殺菌等幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可　    　的方法．

（5）通常用              方法區(qū)別硬水和軟水。

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