6.為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫(huà)出).
【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng).
無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X.
(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?.15g•L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g.
(3)按圖所示裝入藥品,測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見(jiàn)表).
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開(kāi)始加熱.當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見(jiàn)表).
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】
數(shù)據(jù)編號(hào)
測(cè)量項(xiàng)目
玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g52.4051.92
B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g102.00102.54
氮?dú)獾捏w積/mL/243.5
【回答問(wèn)題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化.
(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為0.54g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g.由此推知,氣體X中一定沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)氧元素.
(4)通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式.

分析 由題目的信息可知:B裝置中的堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng),因此只吸收水蒸氣,增加的質(zhì)量就是生成的水的質(zhì)量:102.54g-102.00g=0.54g;氧化銅中氧元素的質(zhì)量=52.40g-51.92g=0.48g;由此推知,氣體X中一定沒(méi)有氧元素,因?yàn)?.54g水中氧元素的質(zhì)量=0.54g×$\frac{16}{18}$=0.48g;B裝置中氧化鈣吸水的原理為:氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化;根據(jù)元素的質(zhì)量比求x的化學(xué)式,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確.

解答 解:(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為:氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化;故答案為:量氣管內(nèi)液面不再下降;防止灼熱的銅被氧化;
(3)B裝置中的堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng),因此只吸收水蒸氣,增加的質(zhì)量就是生成的水的質(zhì)量:102.54g-102.00g=0.54g,0.54g水中氧元素的質(zhì)量=0.54g×$\frac{16}{18}$=0.48g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量=52.40g-51.92g=0.48g,由此推知,氣體X中一定沒(méi)有氧元素;故答案為:0.54;0.48;沒(méi)有;
(4)243.5mL=0.2345L,設(shè)氣體x的化學(xué)式為NmHn
$\frac{氮元素質(zhì)量}{氫元素質(zhì)量}$=$\frac{14m}{n}$=$\frac{1.15g/L×0.243}{0.54g-0.48g}$,
所以 m:n=1:3
  所以x的化學(xué)式為:NH3
故答案為:NH3

點(diǎn)評(píng) 考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和有關(guān)的計(jì)算等,還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng),有關(guān)的計(jì)算要正確.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2的兩種正確讀法是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳和每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好完全反應(yīng)生成88份質(zhì)量的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,采用如圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是吸附雜質(zhì),加速雜質(zhì)的沉降.
(2)圖中還缺少一種儀器是玻璃棒,其作用是引流.
(3)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因?yàn)V紙破損(寫(xiě)其中一條).
(4)改進(jìn)裝置后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,她興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你是否同意她的看法?不同意(填“同意”或“不同意”),理由是只除去了不溶性雜質(zhì),水中還有可溶性雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O,稱取5.00g銅和氧化亞銅的混合固體加入到足量稀硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量得紅色固體質(zhì)量為4.10g.則原來(lái)混合固體中氧化亞銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.16.2%B.32.4%C.41%D.82%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某物質(zhì)和CO2反應(yīng)只生成Na2CO3和O2,則該物質(zhì)中(  )
A.只含有氧元素B.一定含有鈉元素和氧元素
C.只含有鈉元素D.一定含有鈉元素,可能含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實(shí)驗(yàn)裝置(主體部分如圖1所示)進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究.
老師提示:I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2

Ⅱ.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響.
探究活動(dòng)一:檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向待測(cè)液中滴加幾滴酚酞試液

酚酞試液變紅色
待測(cè)液呈堿性,表明含有氫氧化鈉
探究活動(dòng)二:測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測(cè)定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加
入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)
如下:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
(2)寫(xiě)出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量,應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為9.8mL.
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應(yīng):2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙組同學(xué)按圖2所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(4)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng).滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過(guò)量(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(5)步驟③過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂.
(6)利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.完成下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象:
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí),燒杯底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)
(2)準(zhǔn)確的量取8ml水需要用到的儀器有量筒、膠頭滴管.
(3)對(duì)著冷而干燥的玻璃片呼氣,玻璃片上有水霧出現(xiàn)(填現(xiàn)象),說(shuō)明人呼出的氣體中含有水蒸氣.
(4)給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,加熱前先使試管在火焰上來(lái)回移動(dòng),加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)地上下移動(dòng)試管;為了避免傷人,加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著別人或自己.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( 。
A.Na2OB.CaCo3C.AlCl3D.Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.將一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量小于原高錳酸鉀質(zhì)量的10%,下列說(shuō)法正確的是(KMnO4、K2MnO4、MnO2相對(duì)分子質(zhì)量分別為:158、197、87)(  )
A.剩余固體不含高錳酸鉀
B.剩余固體含有高錳酸鉀
C.剩余固體與原高錳酸鉀的質(zhì)量比為71:79
D.剩余固體與原高錳酸鉀的質(zhì)量比大于71:79

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同步練習(xí)冊(cè)答案