7．請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w需要的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置；收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度小于空氣．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，收集甲烷氣體可用排水法和向下排空氣法收集進(jìn)行分析．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是試管，b是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w需要的發(fā)生裝置是B，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，收集甲烷氣體可用排水法和向下排空氣法收集，所以甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是：難溶于水、密度小于空氣．
故答案為：（1）試管，集氣瓶；
（2）B，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）A，難溶于水、密度小于空氣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是氯化鉀和硝酸鉀兩種固體溶解度曲線圖．
（1）20℃時(shí)，KNO3的溶解度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）KCl的溶解度．
（2）40℃時(shí)，KCl的溶解度是40g，若向60g水中加入26g KCl，充分溶解，所得溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%．
（3）若硝酸鉀溶液中混有少量的氯化鉀，提純硝酸鉀采用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）比較這兩種物質(zhì)溶解度曲線的變化規(guī)律，從中你可以獲得哪些信息：
硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大（任寫一條符合要求的信息）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．黃曲霉（化學(xué)式為C17H12O6）廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為312
B．黃曲霉素是一種有機(jī)物化合物
C．黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比17：12：6
D．黃曲霉素是由碳、氫、氧三種元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．鎂鋁合金mg和足量的鹽酸反應(yīng)生成H20.1g，則m可能是1
B．要使SO2、SO3中含有相同質(zhì)量的氧元素，則SO2和SO3的分子個(gè)數(shù)比2：3
C．將質(zhì)量分別為20%的KNO3溶液90g配制成40%的溶液，需加入45gKNO3固體
D．氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得剩余固體的質(zhì)量為84g，則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)是在原子、分子、離子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．
（1）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如圖．該反應(yīng)的前后總共有3種原子．該反應(yīng)是（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．反應(yīng)前后元素的化合價(jià)有（填“有”或“無”）變化．在該反應(yīng)中甲和丁兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：3．
（2）胃酸過多須服用抗酸藥．如表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微觀粒子：
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的粒子也有差異．
①M(fèi)g（OH）2起抗酸作用的粒子是OH-（填粒子符號(hào)，下同）；
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種粒子是OH-、CO32-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是最重要的自然資源，與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

（1）自然界中的水一般要凈化后才能使用，吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾，其中活性炭吸附屬于物理變化，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．
①燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填序號(hào)）；
②圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）；
③欲使t2℃乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是降溫或加溶劑（填一種）；
④由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞乙（填“＞”、“＜”、“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD．
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中錯(cuò)誤的一組是（　�。�
 A． N2性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋
氫氣具有可燃性-可用作燃料		 B．     工業(yè)廢水不能直接排放
    過量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染
 C． 硝酸銨不能與草木灰混合施用
氫氧化鈉不能用于改良酸性土壤		 D． 除去CO中混有的CO2將混合氣體通過灼熱的氧化銅
鑒別棉線和羊毛線，點(diǎn)燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的醋酸來止癢．
（2）奶奶家用鐵鍋?zhàn)霾耍F鍋的優(yōu)點(diǎn)是可以補(bǔ)充人體所需微量的鐵元素．人體缺乏鐵元素會(huì)引起貧血�。�
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案