磷在耐高溫的容器(內(nèi)含空氣)中密封加熱燃燒,在如圖所示的圖像中,能夠正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化情況的是(　　)


【解析】選B。本題結(jié)合反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的變化情況考查質(zhì)量守恒定律。磷能和氧氣發(fā)生反應(yīng),生成五氧化二磷,一定遵守質(zhì)量守恒定律,故質(zhì)量保持不變。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　  �。�

　  A． 顏色、狀態(tài)    B．   溶解性    C．密度、硬度      D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


完成下列變化的符號(hào)表達(dá)式，并按要求填空．

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：�。�．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：　　，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，其原因是　　．鐵絲繞成螺旋狀的目的是　　；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是　　

（3）鎂帶在氧氣中燃燒：　　，軍事上利用鎂可用作　　．

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 （      ）

A一定量二氧化錳中加過(guò)氧化氫

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．一定量過(guò)氧化氫制取氧氣

D．將水通電電解一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


←A
 
下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。

 

(1)儀器的名稱(chēng)是A             B          

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為              ，利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用裝置組合是       （填字母）。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)________，若用右圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從      端通入（填“a”或“b”），點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)進(jìn)行的操作是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2.3 g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4 g二氧化碳和

2.7 g水,則該物質(zhì)中一定含有________元素(填元素符號(hào)),其質(zhì)量比為_(kāi)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中,正確的是　(　　)

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)舉出一種日常生活中接觸到的物質(zhì)，并指出它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一點(diǎn)：

物質(zhì)名稱(chēng)　　；物理性質(zhì)　　；化學(xué)性質(zhì)　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鎂在空氣中燃燒時(shí),發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng):

3Mg+N2Mg3N2　2Mg+O22MgO

已知24 g鎂在純氧中完全燃燒可得40 g產(chǎn)物,那么24 g鎂在空氣中完全燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量(　　)

A.等于40 g              B.小于40 g

C.大于40 g              D.無(wú)法確定

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