【題目】某實驗小組做中和反應的實驗,向盛有氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液)的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌。下圖為依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的v鹽酸)-pH圖。請?zhí)羁眨?/span>

(1)滴加鹽酸之前,燒杯中溶液的顏色為_______,滴加鹽酸的體積為V2時,燒杯中溶液顏色為_________。

(2)滴加鹽酸的體積為V1時,溶液中除了水分子外，其他的成分為____________.

(3)該反應的化學方程式為________________________________.

【答案】紅色 無色 氫氧根離子、氯離子、鈉離子 NaOH+HCl=NaCl+H2O

【解析】

解：（1）滴加鹽酸前，溶液的pH大于7，溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；滴加鹽酸的體積為V2時，溶液的pH＜7，溶液顯酸性，無色酚酞仍為無色；

（2）滴加鹽酸的體積為V1時，溶液的pH大于7，說明鹽酸的量不足，氫氧化鈉有剩余，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，因此溶液中的微粒有氫氧根離子、氯離子、鈉離子；

（3）氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（ ）

A. 導管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 導管連接病人吸氧氣的塑膠管

C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某些物質(zhì)間發(fā)生化學反應的微觀示意圖，用 和分別表示兩種元素的原子。下列化學方程式符合圖示反應關系的是

A. 2CO+O2 2CO2

B. N2+3H22NH3

C. C +O2CO2

D. 2Mg +O22MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種常見的物質(zhì)。

（1）電解水實驗如圖所示，①中所得氣體的是_____，該反應的化學方程式為_____。反應的微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補全相應微粒的示意圖_____。

（2）“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖：

① 抗菌活性復合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等，其中活性炭的主要作用是_____。

② 離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子，鈣離子的符號是_____。

③ 下列有關水的說法中不正確的是_____（填序號）。

A 水分子保持水的化學性質(zhì) B 自然界的水都不是純水

C 地球上可以利用的淡水資源有限 D 水體污染與人類活動無關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中有多種循環(huán),為生態(tài)系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)提供保障。

(1)水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。在“蒸發(fā)”這個環(huán)節(jié)上,水分子的能量_____(填“增加”或“減少”)。

(2)下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖。

①圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,發(fā)生反應的化學方程式為__________.

②圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一一綠色植物光合作用的過程。

③上述反應中兩個反應的反應物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列題意的微�；瘜W符號或物質(zhì)的化學式：

（1）2個鈉離子_____

（2）2個氧氣分子_____

（3）2個氫原子_____

（4）2個碳酸根離子_____

（5）氧化鋁_____

（6）空氣中含量最多的氣體是_____

（7）在高錳酸鉀的化學式中標出錳元素的化合價_____

（8）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源．

（1）從物質(zhì)分類的角度來看，水屬于_____（填字母）．

a、純凈物 b、混合物 c、單質(zhì) d、氧化物

（2）如圖為自來水廠生產(chǎn)流程示意圖，下列說法正確的是_____（填字母）．

a、反應沉淀池可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

b、過濾池可將水中的不溶性雜質(zhì)去除

c、活性炭吸附池可以去除有色有味雜質(zhì)

d、通過上述一系列凈水措施，用戶得到的自來水是純凈物

（3）飲用水硬度達到一定程度對人體有害，因此在飲用前降低水的硬度至關重要．檢驗自來水是否為硬水常用的試劑為_____；生活中降低水的硬度通常采用的方法是_____．

（4）實驗室常用過濾的方法分離可溶物和不溶物．用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯和_____，將濾紙折疊后，與上述儀器組合成過濾裝置．其中玻璃棒的作用是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：②___________。

（2）若該實驗選擇裝置B來制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式_________；

（3）若用F圖排空氣法收集氧氣應從_____處進氣,用排水法收集氧氣應從_____處進氣。若選用D圖收集氧氣，你認為驗滿的方法是___________。

（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是__________

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取氨氣時，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。

（1）A中，該實驗目的是_______；紅磷燃燒反應的化學方程式為_________。該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是___________。

（2）B中，請你設計一個減少污染的方法：______________。

（3）C中，現(xiàn)象：______________。

（4）D中，用于引流的儀器名稱是__________，兩次過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因是__________（答一點即可）。

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