實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想利用以下儀器制取常見的氣體,請回答下列問題:
(1)寫出相關(guān)儀器的名稱:③
 
,⑧
 
;
(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),缺少的儀器是
 
,制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
;
(3)若在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,可選取儀器
 
(填一種儀器組合序號),儀器組裝后必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;              
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳; 
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒.
解答:解:(1)③是集氣瓶,常用來收集氣體;⑧是鐵架臺,常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置.
故填:集氣瓶;鐵架臺.
(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,缺少的儀器是酒精燈,制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:酒精燈;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)若在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,可選取儀器錐形瓶①、集氣瓶③、長頸漏斗④和帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞⑤;或試管②、集氣瓶③、長頸漏斗④和帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞⑤和鐵架臺⑧;
儀器組裝后必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是檢查裝置的氣密性,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:①③④⑤或②③④⑤⑧;檢查裝置的氣密性;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
點(diǎn)評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法正確的是(  )
A、為節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
B、為防止造成試劑污染,滴瓶上的滴管用后應(yīng)立即用水沖洗干凈
C、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道
D、用完試劑,把試劑瓶標(biāo)簽朝外放回原處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在甲乙丙三個(gè)燒杯中放入20.0g硝酸鉀晶體,再分別加入50mL冷水、熱水與酒精,充分?jǐn)嚢韬螅ū3指髯缘臏囟炔蛔儯Y(jié)果如圖1所示.
(1)甲燒杯中溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:影響物質(zhì)溶液度的因素有
 
、
 

(3)將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時(shí),硝酸鉀溶液恰好飽和,則t1℃時(shí)的溶解度是
 
.再往乙燒杯中加入10mL水,改變溫度至t2℃時(shí),溶液又恰好達(dá)到飽和狀態(tài),則t1
 
t2(填“>”、“<”或“=”)
(4)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定,獲得不同溫度時(shí)硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù).
溫度溶解度(g/100g水)
2031.6
4063.9
50145
60110
70140
80169
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖2坐標(biāo)圖中描點(diǎn)、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
.②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)將16.0g鎂和銅的混合物粉末放入燒杯中,再將200.0g的稀硫酸分四次加入到該燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g50.050.050.050.0
剩余固體的質(zhì)量/g13.611.28.88.4
根據(jù)題意回答下列問題:
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量為多少克?
(2)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(只寫結(jié)果即可)
(3)配制上述溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液200.0g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的體積是多少?已知98%的濃硫酸的密度為1.84g/cm3.(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列三套裝置(見如圖)都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式
 

(2)儀器A的名稱是
 
;
(3)利用圖2裝置制取CO2時(shí),長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是
 

(4)圖1和圖3裝置相比,利用圖1裝置來制取CO2時(shí),主要不足是
 
(寫出一點(diǎn)即可);
(5)化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)春暖花開的季節(jié),小康一家人到郊外踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤,他們準(zhǔn)備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品,其中能提供較多糖類的食品是
 
.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,他們還需要增加的食物是
 
(寫出一種)
(2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中最多的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源.
(1)潔凈的空氣中含量最多的氣體為
 
(填化學(xué)式),該氣體是一種
 
(填物質(zhì)類別),人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="1tldlia" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)冬天門窗緊閉的教室里,由于同學(xué)們的呼吸作用,教室里的空氣中
 
氣體的濃度會升高,氧氣的濃度會降低,開窗通風(fēng)有利于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳元素的物質(zhì)廣泛存在,請回答下列問題:
(1)根據(jù)如圖提供的信息,在相應(yīng)的位置上填寫出不同碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式:

名稱:
 
  化學(xué)式:
 
  名稱:
 

(2)一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,卻有不同的化學(xué)性質(zhì),試舉例說明:
 
;請從微觀角度分析它們性質(zhì)不同的原因:
 
;
(3)二氧化碳與人類生命活動密切相關(guān),大氣中的二氧化碳溶于水可形成碳酸,有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
,植物的光合作用離不開二氧化碳,有關(guān)反應(yīng)可表示為:CO2+H2O
葉綠素
淀粉+O2.以上兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同,說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物,還決定于
 

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