3．某同學(xué)將家中常見的一些物質(zhì)溶于水，然后進(jìn)行導(dǎo)電性實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)堿面（碳酸鈉）溶于水后能導(dǎo)電，而酒精溶于水后卻不能導(dǎo)電．請分析其中的原因．

分析 物質(zhì)導(dǎo)電有一般有兩種原因，一是金屬單質(zhì)因存在自由移動的電子所以能夠?qū)щ�，二是一些能夠產(chǎn)生自由離子的溶液能夠?qū)щ姡?/p>

解答 解：碳酸鈉溶于水后，溶液中存在自由移動的鈉離子與碳酸根離子，所以能夠?qū)щ姡凭苡谒�，溶液只存在水分子和酒精分子，不能�?dǎo)電．
故填：純堿溶液中存在自由移動的鈉離子與碳酸根離子，所以能導(dǎo)電；酒精溶液存在著水分子和酒精分子，所以不導(dǎo)電．

點評 各種有趣的家庭小實驗在提高我們探究精神的同時，也提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，因此要我創(chuàng)造條件開展各種形式的家庭小實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)方程式能夠明確表達(dá)的信息有①反應(yīng)物組成了生成物②反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件③參加反應(yīng)的各粒子的個數(shù)比④表示一種元素⑤反應(yīng)前后質(zhì)量守恒（　　）
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖1是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③水槽④集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，可選用的實驗裝置是A和D（填A(yù)．B．C．D序號）；試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）排水法收集氧氣時，應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時，再收集；實驗結(jié)束時應(yīng)先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管；檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤用排水法收集．其操作順序正確的是C
A①②③④⑤B ②③①④⑤C ④②①③⑤D ④①②⑤③
（5）圖2是高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請指出錯誤（至少指出四處）
①試管口沒有向下傾斜
②試管口沒有放一團(tuán)棉花
③導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長
④導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)太長
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氧氣的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：
（1）加熱固體物質(zhì)制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A．（填字母）
（2）實驗室制取用固體石灰石和鹽酸溶液制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母），理由是反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)不需要加熱．
（3）選用E和F收集氣體，分別利用的性質(zhì)是密度比空氣大；難溶于水或不易溶于水．
（4）小林準(zhǔn)備用裝置B加熱KMnO4 來制取O2，你認(rèn)為這樣做可能產(chǎn)生的后果是試管炸裂．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室制取CO2，并驗證CO2和CO的性質(zhì)的實驗，請看圖后回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①長頸漏斗  ②鐵架臺．
（2）A中的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）B中的反應(yīng)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）C中的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，固體逐漸減少，反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（5）D中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（6）E處的現(xiàn)象是氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，反應(yīng)方程式為2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是A（從ABCD選），收集裝置是C或D（從ABCD選）．試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）排水法收集氧氣時，應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時，再收集；實驗結(jié)束時應(yīng)先移導(dǎo)管，后熄燈，原因是防止水倒流入試管，將試管炸裂；檢驗氧氣的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（從ABCD選）
（5）實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤用排水法收集．其操作順序正確的是C
A①②③④⑤B ②③①④⑤C ④②①③⑤D ④①②⑤③
（6）檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿，最好的方法是B
A．將帶火星的木條伸至集氣瓶中 B．將帶火星的木條放到集氣瓶口
C．將燃著的木條伸至集氣瓶中 　D．將澄清的石灰水倒入集氣瓶中
（7）A中試管口略向下傾斜的原因：防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵．
（1）A處玻璃管內(nèi)的反應(yīng)現(xiàn)象為紅色粉末變成黑色．
所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）B處可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
C處酒精燈的作用是點燃尾氣，防止污染空氣
（3）待氧化鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻．若不繼續(xù)通入一氧化碳．可能出現(xiàn)的后果是石灰水回流至A處玻璃管中，導(dǎo)致玻璃管炸裂；反應(yīng)生成的鐵被氧化
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：

請寫出第 ①②③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：①C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2； ②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（5）焦炭的作用是生成還原劑CO，燃燒放熱維持爐溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．電解水時正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2
D．一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某學(xué)生利用身邊常見的物質(zhì)解決日常生活中的有關(guān)問題，下列說法中不正確的是（　�。�
A．用木炭除去冰箱里的異味
B．用洗潔精清洗衣物上的油污
C．用肥皂水降低生活用水的硬度
D．用燈火檢驗地窖中二氧化碳的含量是否超標(biāo)

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同步練習(xí)冊答案