【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

（1）現(xiàn)代社會(huì)使用大量的鋼鐵，主要是用一氧化碳從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的，請(qǐng)寫出用一氧化碳從磁鐵礦中還原出鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。

（2）鋼鐵制品使用不當(dāng)會(huì)生銹，用稀鹽酸可清洗掉鐵釘表面的鐵銹（主要成分是Fe2O3），其化學(xué)方程式為___。請(qǐng)寫出生活中防止鐵生銹的一種具體做法______。

（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但鋁制品卻耐腐蝕，其原因用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為____

（4）回收廢舊金屬的好處是________（答出一點(diǎn)即可）。

【答案】4CO+Fe3O43Fe+4CO2 Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 在鐵制品表面刷油漆 4Al+3O2==2Al2O3 節(jié)約金屬資源等

【解析】

（1）磁鐵礦主要成分是四氧化三鐵，一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：4CO+Fe3O43Fe+4CO2。

（2）鐵銹的主要成分是Fe2O3，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O。鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，在鐵制品表面刷油漆或鍍一層其它金屬可防止鐵生銹。

（3）常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，可阻止鋁進(jìn)一步氧化，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4Al+3O2==2Al2O3

（4）回收廢舊金屬的好處是可節(jié)約金屬資源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖

（1）純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成CO2的質(zhì)量為 g

（2）計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）

（3）計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

(2)A中反應(yīng)開始時(shí)，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________

(3)一段時(shí)間后,關(guān)閉 C,裝置 A 中仍在反應(yīng)。過(guò)一會(huì)兒，觀察到裝置 B中出現(xiàn)白色沉淀,該沉淀的化學(xué)式為________________。

(4)小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置 B 中的溶液的溶質(zhì)成分。

（提出問(wèn)題）反應(yīng)后裝置 B 中溶液的溶質(zhì)成分是什么?

（猜想與假設(shè)）猜想 1:NaCl、HCl 猜想 2: NaCl、CaCl2

猜想 3:NaCl、NaOH 猜想 4:NaCl、NaOH、Na2CO3

（交流討論）經(jīng)討論，大家一致認(rèn)為猜想_______________一定不合理，理由是 ______________。

（實(shí)驗(yàn)探究）將反應(yīng)后裝置 B 中所得混合物過(guò)濾取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn) 1:向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，則猜想_______________不正確。

實(shí)驗(yàn) 2:請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫；

實(shí)驗(yàn)提供的藥品有:酚酞溶液、稀鹽酸、Ba（OH)2,溶液 BaC12 溶液。

實(shí)驗(yàn)操作

先向?yàn)V液中加入過(guò)量_______________

再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_______________

______________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想 4 正確

（反思評(píng)價(jià)）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流與討論后認(rèn)為:探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物,還要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在古代，人們?cè)?jīng)把A礦石放入烈火中煅燒獲得一種紅色金屬。如圖是A能發(fā)生的變化，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫出B、C的化學(xué)式：B______，C______。

（2）你能判斷出A中含有的元素是______。

（3）D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面小文章，回答問(wèn)題。

氫氣在通常狀況下，是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體。它在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。氫氣常在實(shí)驗(yàn)室被使用，如它能和氧化銅反應(yīng)，將氧化銅還原成銅，并生成水。氫氣被人們所喜愛，因?yàn)樗兄芏鄡?yōu)點(diǎn)。如資源豐富（以水為原料制�。⑷紵a(chǎn)物是水（無(wú)污染）、燃燒放出熱量多等等。

（1）試想，如果在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)用什么方法收集？_____、

（2）寫出所有文中出現(xiàn)的反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____、

（3）根據(jù)文中信息，寫出利用氫氣物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的用途各一條。_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能反應(yīng):

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一回答:該實(shí)驗(yàn)通過(guò)____的現(xiàn)象，驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。

（2）實(shí)驗(yàn)二通過(guò)兩支試管中的現(xiàn)象對(duì)比，可以判斷稀鹽酸與氫氧化鈣能反應(yīng)，除需控制溫度外，還需控制_____________ 、______________相同。

（3）實(shí)驗(yàn)三中，加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，寫出三種不同類別的符合此條件的X_______

（4）實(shí)驗(yàn)二結(jié)束后，某同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與試管②中反應(yīng)后溶液混合，靜置后向上層清液滴入酚酞:上層為無(wú)色溶液，底部有白色沉淀。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究上層清液中的溶質(zhì)成分，寫出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收，某工藝流程如圖：

已知：Sn+SnCl4═2SnCl2

（1）SnCl4中若氯元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)，則錫離子可表示為_____。

（2）銅的金屬活動(dòng)性比錫的_____（填“強(qiáng)”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是_____。

（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝的主要優(yōu)點(diǎn)是_____（回答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、D、E、F六種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、E是金屬單質(zhì)，B、C、D、F分別只是酸、堿、鹽、氧化物中的一種，A、F是黑色粉末，B和C的相對(duì)分子質(zhì)量相等。用兩圓間的短線“﹣”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。雙向箭頭“←→”表示可以相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(以上反應(yīng)均在初中知識(shí)范圍內(nèi))

(1)圖中有一條表示兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化的雙向箭頭沒(méi)有畫出，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充畫出并使其轉(zhuǎn)化關(guān)系成立____；

(2)寫出化學(xué)式：A___：F___；

(3)寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式___；

(4)足量B與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開 A 中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E 中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）A 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是_________（寫化學(xué)方程式），B 中現(xiàn)象為____________。

（2）請(qǐng)寫出 E 產(chǎn)生的現(xiàn)象_______，并解釋產(chǎn)生 E 出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因。 ________

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同步練習(xí)冊(cè)答案