14．根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖中的信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
A．①②③表示的是一個原子B．③表示的是非金屬元素
C．①③表示的是陽離子D．①②元素化學(xué)性質(zhì)相似

分析 根據(jù)元素的定義及原子和離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析． 當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指最外層電子數(shù)為8，只有一個電子層時為2的結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、①②中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，表示的是一個原子； ③中質(zhì)子數(shù)12大于核外電子數(shù)10，表示的是一個陽離子，故A錯誤；
B、③中的質(zhì)子數(shù)12，屬于鎂元素，是金屬元素，B錯誤；
C、由上述分析可知，①表示的是一個原子； ③表示的是一個陽離子，故C錯誤；
D、①②的最外層電子數(shù)相同，元素化學(xué)性質(zhì)相似，故D正確．
故選D．

點評 本題考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點等是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性，常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），如圖儀器不需要經(jīng)過磨毛處理的是（　�。�
A．
分液漏斗		B．
   滴瓶		C．
 錐形瓶		D．
   集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中一定包含有化學(xué)變化的是（　�。�
A．用活性炭凈化水B．干冰升華C．燭炬成灰D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，對物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)研究的重要方法．現(xiàn)有①氧氣②銅③大理石④氧化鐵⑤氯化鈉，請按照要求填空：屬于混合物的是③（填序號），由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是Cu（填化學(xué)式），屬于氧化物的是Fe2O3（填化學(xué)式），⑤中存在的陽離子是Na+、Cl-（填符號），常溫下是氣態(tài)的是①（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（　�。�
A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B．氧氣能和大多數(shù)金屬、非金屬反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
C．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
D．氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖為“XX泉水”商標(biāo)的一部分，下列說法正確的是（　�。�
A．該泉水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．其中鈣、鎂、鉀等是指這些元素的單質(zhì)
C．該泉水常溫下呈弱酸性
D．商標(biāo)中體積的單位“ml”書寫不規(guī)范

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在一個陽光明媚的日子，我縣某中學(xué)校初一學(xué)生搞野炊活動．
（1）野炊活動中，柳華引燃細(xì)枯枝后，迅速往土灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是可燃物與氧氣充分接觸．
（2）班主任老師提前對學(xué)生們做了大量的森林防火安全宣傳教育．野炊活動結(jié)束后，應(yīng)及時把火熄滅，可采用的滅火方法有用水澆滅（寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時對相應(yīng)變化的判斷正確的是（　　）
A．甲溶液可能變成不飽和溶液
B．盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少
C．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
D．乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；
如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用填編號D；寫出其反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到，表示裝置A的氣密性良好．
（7）實驗室用裝置A制取氧氣時，如用注射器G替換長頸漏斗，優(yōu)點是節(jié)約藥品，可以控制反應(yīng)速率．
（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①加熱后立即收集氧氣；②集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．
（9）在學(xué)生實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈現(xiàn)紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實驗時，未見細(xì)鐵絲燃燒．而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了．分析兩位同學(xué)實驗操作中出現(xiàn)的問題．
小林：①試管口沒有塞棉花；②鐵絲沒有經(jīng)過打磨上面鐵銹太多或沒有用火柴引燃收集的氧氣濃度過低，
小紅：集氣瓶底沒有預(yù)留少量的水．

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