工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題,展開了討論與探究.
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)濃硫酸的作用為
 

【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差
 
(填序號(hào)).
①加入的稀硫酸量不足            ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣,反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是
 

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不斷振蕩,先生成NaHCO3,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2.現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液.請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成為
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)方案】(1)根據(jù)硫酸與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng)正確書寫出化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)解答;
【交流討論】通過(guò)分液漏斗可以隨時(shí)向錐形瓶中加入稀硫酸;
裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出,反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收,干燥管與空氣直接相通等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
【方案改進(jìn)】樣品在與稀硫酸反應(yīng)前通過(guò)量的除去二氧化碳的空氣,是為了把裝置中的二氧化碳排出;停止反應(yīng)后,通過(guò)量的除去二氧化碳的空氣,是為了使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收;
【數(shù)據(jù)分析】濃硫酸具有吸水性,可以用作某些物質(zhì)的干燥劑;若撤去圖2中的C裝置,水蒸氣會(huì)進(jìn)入堿石灰中,并且被吸收,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
【拓展提高】加入稀硫酸的量可以通過(guò)分液漏斗控制,裝置中的空氣、反應(yīng)產(chǎn)生的CO2是否被完全吸收、干燥管是否與空氣直接相通都能夠影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
改進(jìn)后的裝置中,氫氧化鈉溶液可以除去空氣中的二氧化碳,濃硫酸可以除去水,干燥管中的堿石灰可以防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入U(xiǎn)型管;
根據(jù)加入稀硫酸的量可以確定反應(yīng)后所得X溶液中的溶質(zhì).
解答:解:【實(shí)驗(yàn)方案】(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;(2)濃硫酸的作用為吸收水分,干燥作用.
【交流討論】裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出,會(huì)導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量偏高,從而導(dǎo)致測(cè)量的工業(yè)燒堿的純度偏低;反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收,會(huì)導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量偏低,從而導(dǎo)致測(cè)量的工業(yè)燒堿的純度偏高;干燥管與空氣直接相通時(shí),堿石灰能夠吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,會(huì)導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量偏高,從而導(dǎo)致測(cè)量的工業(yè)燒堿的純度偏低.故填:②③④.
【方案改進(jìn)】反應(yīng)前通空氣時(shí),關(guān)閉c、打開a、b,可以把裝置中的二氧化碳排出裝置,避免被堿石灰吸收.故填:關(guān)閉c、打開a、b.
【數(shù)據(jù)分析】C裝置的作用是干燥二氧化碳;若撤去圖2中的C裝置,水蒸氣會(huì)進(jìn)入堿石灰中,并且被吸收,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的碳酸鈉質(zhì)量偏高,從而導(dǎo)致計(jì)算出的工業(yè)燒堿的純度偏低.故填:偏低.
【拓展提高】向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體,說(shuō)明稀硫酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)后,剩余的稀硫酸和碳酸鈉完全反應(yīng)后仍然有剩余,不然就不會(huì)生成二氧化碳了.
當(dāng)稀硫酸過(guò)量時(shí),X中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸;
當(dāng)硫酸適量時(shí),和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和碳酸氫鈉,再和碳酸氫鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,X中的溶質(zhì)是硫酸鈉;
當(dāng)稀硫酸不足時(shí),和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉,和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和碳酸氫鈉,再和部分碳酸氫鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,X中的溶質(zhì)是硫酸鈉和碳酸氫鈉.
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)方案】(1)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;(2)干燥;
【交流討論】②③④;
【方案改進(jìn)】關(guān)閉c、打開a、b
【數(shù)據(jù)分析】偏低
【拓展提高】Na2SO4和H2SO4;Na2SO4;Na2SO4和NaHCO3
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
 

(2)過(guò)氧化氫與硫酸銅溶液混合
 
 

(3)氯酸鉀與二氧化錳混合
 

(4)酒精C2H6O燃燒生成水和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究空氣成分,測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)方法很多.
(1)圖1是用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖,

它由兩個(gè)注射器組成密閉系統(tǒng),其中留有30mL空氣.給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞.
停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推至一支注射器中,請(qǐng)根據(jù)你的理解回答:
①實(shí)驗(yàn)應(yīng)先檢查裝置的氣密性,你認(rèn)為方法是
 

②如果實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,可能的原因有
 
,
 
.(任寫兩點(diǎn))
③這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明空氣是
 
 (填“純凈物”或“混合物”),理由是
 

(2)利用圖2的裝置也可以測(cè)定空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記;待燃燒停止并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶的水的體積約為集氣瓶容積的五分之一.
①集氣瓶中剩余氣體主要是
 
,該物質(zhì)具有
 
性質(zhì).
②認(rèn)真比較(1)、(2)兩種測(cè)定空氣成分的方法,你認(rèn)為
 
方法更好,理由是
 
.(任寫一點(diǎn))
③通過(guò)上面兩種方法的比較與研究,可以總結(jié)得出測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),首先要選取一種合適的物質(zhì),這種物質(zhì)只能和空氣中的
 
反應(yīng),生成物最好是
 
 (填“固體”或“氣體”),然后通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)及分析得出結(jié)淪.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化碳在通常情況下看起來(lái)與氧氣很相似,其密度略小于空氣.它的主要用途是作燃料,但它作燃料時(shí)一旦泄漏會(huì)使人中毒,所以使用它時(shí)要特別小心.一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體.根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
(1)一氧化碳物理性質(zhì)
 
;
(3)寫出一氧化碳燃燒的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水時(shí)所得氫氣和氧氣的體積比為( 。
A、1:2B、2:1
C、1:8D、1:16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知酒精的化學(xué)式為C2H5OH,則:
(1)酒精由
 
元素組成.
(2)1個(gè)酒精分子中有
 
種原子,
 
個(gè)原子,C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為
 

(3)酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
.(請(qǐng)你寫出計(jì)算過(guò)程)
(4)酒精中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(請(qǐng)你寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳.使用時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上.據(jù)此推斷,四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是( 。
A、不支持燃燒B、密度比空氣大
C、容易燃燒D、容易汽化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、銅絲做導(dǎo)線
B、液氦用作冷凍麻醉劑
C、酒精作燃料
D、石墨制鉛筆芯

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同步練習(xí)冊(cè)答案