【題目】除去 NaCl 中混有的細(xì)砂，并利用得到的部分 NaCl 配制溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）步驟Ⅱ的操作名稱是_________；

（2）用得到的 NaCl 固體配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16%的 NaCl 溶液：

①計(jì)算需 NaCl_________g；

②用量筒量取水時(shí)，如果仰視讀數(shù)，會(huì)使配制成的溶液濃度比 16%_________。

【答案】過(guò)濾 8 小

【解析】

（1）細(xì)沙不溶于，經(jīng)過(guò)步驟Ⅱ?qū)崿F(xiàn)固液分離，所以選擇過(guò)濾；

故答案為：過(guò)濾。

（2）①設(shè)所需氯化鈉質(zhì)量為m，m=50g×16%=8g；

故答案為：8。

②仰視讀數(shù)時(shí)，實(shí)際量取液體的體積大于所需的液體體積，因此溶劑質(zhì)量變大，造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，所以實(shí)際配制的溶液濃度小于16%；

故答案為：小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）上圖四種元素中，屬于非金屬元素的是 (填元素符號(hào))。

（2）2個(gè)鎂離子的符號(hào)為 ，鋁原子的核電荷數(shù)X為 ，硅的氧化物的化學(xué)式為 。

（3）相對(duì)原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見下表)，根據(jù)下表判斷6.02×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為 。請(qǐng)歸納下表中的規(guī)律：

。

碳

氧

鈉

相對(duì)原子質(zhì)量

12

16

23

6.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量

12g

16g

y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答：

(1)H物質(zhì)的化學(xué)式為______。

(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(3)D和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________,其反應(yīng)的基本類型為___________________。

(4)寫出C物質(zhì)的一種用途______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲醚（C2H6O）以其無(wú)污染、易于制造的特征，可能成為一種全新的替代能源而普及。 有關(guān)二甲醚的敘述正確的是

A.二甲醚由 9 個(gè)原子構(gòu)成

B.2.3 g 二甲醚中含碳元素的質(zhì)量為 1.2 g

C.二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 2︰6︰1

D.二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器。

（1）標(biāo)號(hào)為 b 的儀器名稱為_________；

（2）利用上述儀器組裝一套制取并收集 CO2 的裝置，除選擇上圖中的 a、b、c、h、i、j外，還應(yīng)選擇上圖所給儀器中的_________；

（3）選擇合適的藥品制取 CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；若要制取 8.8g 二氧化碳，至少需要固體藥品（含雜質(zhì) 20%）的質(zhì)量為_________；

（4）在實(shí)驗(yàn)室里，用高錳酸鉀來(lái)制取并用排水法收集氧氣。

①除選用上圖中可用的部分儀器外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是_________；

②導(dǎo)管口剛有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，當(dāng)_________，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器b的名稱_____。

（2）用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；當(dāng)產(chǎn)生的氧氣從D的左邊導(dǎo)管通入時(shí)，很快看到G中導(dǎo)管口有氣泡冒出；D中白磷始終沒有燃燒的原因是_____；E中觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；G中溶液由紫色變紅色，G中顏色變化的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）用H裝置可以收集剩余氣體，H裝置收集氣體的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其水溶液均為無(wú)色。

（1）取少量的溶液于試管中，向其中加入適量黑色粉末，溶液冒出大量氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體有助燃性，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

（2）是一種常見的酸，取少量的溶液于試管中，向其中加入適量白色固體，生成無(wú)色、無(wú)味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則白色固體中一定含有的元素_________（填元素符號(hào)）。

（3）是小蘇打，取少量的溶液于試管中，加入澄清石灰水后有白色沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后向?yàn)V液中加入稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象。

①濾液中溶質(zhì)可能是__________（填化學(xué)式，寫出一種可能的情況即可。）

②加鹽酸后一定發(fā)生了反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

③若要確定濾液中的溶質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案可行的___________（填字母序號(hào)）。

A取少量濾液于試管中，滴加酚酞，觀察溶液是否變紅

B取少量濾液于試管中，向其中通入氣體，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生

C取少量濾液于試管中，滴加溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小東同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一瓶白色粉末A,其殘損的標(biāo)簽顯示A是一種常見的鈉鹽。他想確定其成分,便取了少許固體A進(jìn)行加熱,發(fā)現(xiàn)它沒有明顯變化，又繼續(xù)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究(假設(shè)所有能發(fā)生的反應(yīng)都充分進(jìn)行;圖中部分產(chǎn)物省略)。

(1)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

(2)溶液D中,肯定含有的陽(yáng)離子為_______________(填粒子符號(hào))。

(3)由上述實(shí)驗(yàn)探究可知白色粉末A是________________。

(4)根據(jù)步驟⑤中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小東同學(xué)分析并推斷出溶液A中還混有NaCl,小亮不同意他的觀點(diǎn),理由是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A．圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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同步練習(xí)冊(cè)答案