如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖.請根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成物的粒子個數(shù)比( 。
| A. | 5:1:2 | B. | 2:3:1 | C. | 1:1:1 | D. | 2:1:2 |
微粒觀點及模型圖的應(yīng)用. | |
專題: | 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. |
分析: | 利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,對比反應(yīng)前后的分子微粒示意圖,判斷參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的分子的個數(shù)比. |
解答: | 解:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,反應(yīng)前有5個分子和1個分子,反應(yīng)后有3個分子和2個分子;則有3個分子未參加反應(yīng),可判斷參加反應(yīng)的各種分子個數(shù)為:2個分子、1個分子、2個分子;則參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成物的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖: 由上圖可知,參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成物的粒子個數(shù)比2:1:2. 故選D. |
點評: | 分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,反應(yīng)前后都存在的分子為未參加反應(yīng)的分子. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是
① ② ③ ④
A.①③屬于不同種元素 B.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
C.④屬于離子,離子符號為Mg2+ D.①表示的是稀有氣體元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄露,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”!皧Z命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。
(1)氟乙酸甲酯(C3H5FO2)相對分子質(zhì)量是 ;
(2)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是 ;
(3)有人說這“都是化學(xué)惹得禍”,你如何評價? 。
(4)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的
某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是( 。
| A. | 都含有氧氣 | B. | 都含有氧元素 | C. | 都含有氧分子 | D. | 都含有2個氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng),并在括號內(nèi)標(biāo)明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒 , 反應(yīng);
(2)氯酸鉀與二氧化錳共熱 , 反應(yīng);
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一。鋅鉻黃(化學(xué)式為ZnCrO4)常用于制防銹涂料。鋅鉻黃中鉻元素的化合價為 ( )
A.+1 B.+2 C.+6 D.+7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。
【提出問題】 該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。
【設(shè)計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。
比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是 ,理由是(從環(huán)保或操作角度分析) 。
【實驗驗證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設(shè):①該氣體是CO ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個更合理 (填“①”或“②”)。理由是是 。
請設(shè)計一個實驗,驗證你的合理假設(shè)(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)。
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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【分析】 過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【計算】 78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等?
(列式計算)
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