18．下列做法不會(huì)危害人體健康的是（　　）
A．用干冰冷藏食物B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C．用霉變的花生壓榨花生油D．用聚氯乙烯塑料包裝食品

分析 A、根據(jù)干冰升華時(shí)吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)霉變的花生中含有有毒的黃曲霉毒素，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)聚氯乙烯塑料有毒，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、干冰升華時(shí)吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，可用干冰冷藏食物，故選項(xiàng)說法正確．
B、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、霉變的花生中含有有毒的黃曲霉毒素，不能用霉變的花生壓榨花生油，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、聚氯乙烯塑料有毒，不能用聚氯乙烯塑料包裝食品，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解生活中常見的有毒物質(zhì)（甲醛、黃曲霉素等）、干冰的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)二氧化碳的敘述不合理的是（　　）
A．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨
B．過量排放二氧化碳是引發(fā)“溫室效應(yīng)”加劇的元兇
C．大棚中適當(dāng)增加二氧化碳含量，促進(jìn)植物光合作用，提高產(chǎn)量
D．將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，試液變紅，說明二氧化碳顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我國的藥物學(xué)家屠呦呦于2015年獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她的抗瘧藥青蒿素（C15H22O5）的發(fā)現(xiàn)者，下列說法正確的是（　�。�
A．青蒿素分子是由42中元素構(gòu)成
B．一個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)H2分子
C．青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為90：11：40
D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�

A		①食品包裝填充氧氣--防止變質(zhì)、變形
②食品包裝放入生石灰--防止受潮
③鑒別氧氣和二氧化碳--通入澄清石灰水
B		①H2、CO是可燃?xì)怏w--點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度
②木炭具有吸附性--用作冰箱除味劑
③墻內(nèi)開花墻外香--分子不斷運(yùn)動(dòng)

C		①硬水和軟水--加肥皂水可以區(qū)分
②有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)--要立
即用水沖洗，切不可用手揉搓．
③電器著火--用水撲滅
D		①硝酸銨用于制作冰袋--硝酸銨溶于水，溶液溫度降低
②汽油清洗衣物上的油污--乳化作用
③電解水實(shí)驗(yàn)--判斷水的組成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問題；
（1）配制步驟
①計(jì)算：需氯化鈉固體3 g
②稱量：將氯化鈉放左盤，砝碼放右盤，調(diào)整游碼至天平平衡
③量�。簯�(yīng)該選用50mL規(guī)格的量筒（50mL或100mL）
④溶解：將氯化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉全部溶解
⑤裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（如圖所示）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息．
（2）在配制過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的可能原因是②③④⑤
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③用托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氯化鈉固體不純．
（3）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．
①配制步驟為：計(jì)算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
②需要6%的氯化鈉溶液24mL．（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義解釋正確的是C
A．N2：兩個(gè)氮原子         B．Fe2+：一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
C．$\stackrel{+2}{Hg}$O：氧化汞中汞元素顯+2價(jià)     D．2CO：一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想①可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想②可能只有CaCl2；猜想③CaCl2、HCl．
可能是CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)  論
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液酚酞溶液沒有變色猜想①錯(cuò)誤
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入幾滴紫色的石蕊試液石蕊試液變紅色猜想③正確
【反思與拓展】燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入鐵質(zhì)下水道，可能造成的危害是會(huì)腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）（任寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的CaCO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將NaCl和Na2CO3的混合物27.2g放入一定量的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生8.8g氣體，稱得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為118.4g．求①反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量②所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存．某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑，流程如圖所示．

（1）食品脫氧劑屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）過程②中，H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+FeCl2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe+2HCl．
（3）過程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng)，通入N2的目的是隔絕氧氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案