古代“銀針驗毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2==2X+2H2O，X的化學(xué)式是（    ）

A、AgS             B、Ag2O           C、Ag2S         D、Ag2O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開展了多次報告．下列列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是（　�。�

 選項

 問題

對問題的回答

 A

 吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？

 主要成分是燭油蒸氣

 B

 火焰為什么向上？

 熱氣流上升，形成對流

 C

 火焰明亮的原因是什么？

 與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度

 D

 火焰不同部位溫度高低如何比較？

 用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下的火痕特點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物品由天然纖維制成的是

A．料薄膜       B．純棉襯衫      C．汽車輪胎         D．尼龍襪子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某鋼鐵廠用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦煉鐵，計算理論上可冶煉出鐵的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（    ）

A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰

B、電解水時與正極相連的一端產(chǎn)生的氣體體積是負極的2倍

C、棉被在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖（“”●代表碳原子，“○”代表氧原子）。下

列有關(guān)說法錯誤的是（    ）

A、參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1   B、排列再緊密的分子之間也有間隙

C、過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)          D、過程Ⅱ發(fā)生了物理變化     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是     （填與代號），它表示的元素屬于     （填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）寫出上述粒子中陰離子的符號      。

（3）由A、E形成的化合物的化學(xué)式為        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小潔和小星兩位同學(xué)，共同做了水的電解實驗，并驗證了兩極的氣體，有下列對話，其中正確的是(　　)

A．小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體體積比負極多”

B．小星說：“負極產(chǎn)生的氣體體積比正極多”

C．小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體能夠被點燃”

D．小星說：“負極上的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”

　　　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是（   ）

  A．①②③    B．②③④    C．③④⑤    D．②③⑤

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同步練習(xí)冊答案