【題目】青少年正處在身體發(fā)育階段,每日須攝入足夠量的鈣.如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書.請回答下列問題:

(1)服用這種補鈣藥品時需要咀嚼的原因是

(2)根據(jù)藥品規(guī)格,若按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為

(3)小婧取出2片藥片,研碎后放入燒杯中,加入稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣體為止,共用去稀鹽酸50g,稱量燒杯里剩余物質(zhì)質(zhì)量為51.56g(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)).通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實?

【答案】(1)增大反應(yīng)物的接觸面積;

(2)0.72g;(3)不屬實.

【解析】(1)藥品咀嚼后,可以增大反應(yīng)物的接觸面積;

(2)每天攝入鈣元素的質(zhì)量為:3×1×0.6g××100%=0.72g;

(3)生成二氧化碳的質(zhì)量為:2×0.6g+50g﹣51.56gg=0.44g

設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

100 44

x 0.44g

=

x=1g÷2=0.5g<0.6g

所以鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注不屬實.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染,它們嚴(yán)重影響人們的生活與健康.

(1)霧霾現(xiàn)象的產(chǎn)生與工廠廢氣和汽車尾氣的排放有直接關(guān)系.某地區(qū)的霧霾可能含有如下可溶性離子:Na+、Ng2+、NH4+、SO42﹣、N03、Cl.某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾,經(jīng)過必要的預(yù)處理后得到試樣溶液.若要檢驗試樣溶液是否含有Cl.其操作步驟是 .安裝排氣凈化器可有效減少汽車尾氣中有害物質(zhì)的排放.共核心技術(shù)是使用高效催化劑,使尾氣中的CO和氮氧化物((用NOx表示)發(fā)生氧化還原反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含最最多的氣體和另一種無毒氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)利用復(fù)合再生粉末活性炭可對污水進(jìn)行深度處理.在此方法中,活性炭所起的作用是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A氯酸鉀 B空氣 C二氧化硫 D過氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),在PH=11的溶液中,可能大量存在的是

A硫酸鈉 氯化鉀 B氯化氫 碳酸鉀

C氯化銅 硝酸鉀 D氯化鈉 氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與.

【實驗內(nèi)容】

①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察兩種物質(zhì)都能燃燒.

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小),如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.

【分析討論】

(1)進(jìn)行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,兩個棉花球都會燃燒起來. 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 ;

(2)進(jìn)行實驗②的目的是為了證明 ,實驗③看到的現(xiàn)象是 ,這兩個實驗的對比說明,燃燒的條件之一是

【反思與應(yīng)用】

(3)畢業(yè)聯(lián)歡會上,小明表演了一個小魔術(shù):將一根粗銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖2所示),觀察到火焰緩緩熄滅,他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒,請你分析原因是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)敞口存放一段時間后,質(zhì)量增加且變質(zhì)的是

A濃鹽酸 B濃硫酸 C燒堿 D食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源.

(1)潔凈的空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”);

(2)據(jù)報道,今年上半年山東省空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為可能會增加空氣中PM2.5的是 ;

A、燃煤火力發(fā)電 B、治理工地?fù)P塵 C、露天焚燒垃圾 D、使用氫能源汽車

(3)氮氣具有廣泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料.寫出含有氮元素的常見單質(zhì)和化合物的化學(xué)式各一個,并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價.

單質(zhì): 化合物:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行電解水實驗.

(1)該組同學(xué)在電解水時,向水中加入了少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液,其目的是

(2)試管1中產(chǎn)生的氣體是 ,點燃該氣體時若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明其 (填“純凈”或“不純”);電解水的化學(xué)方程式為 ,其反應(yīng)類型是 反應(yīng).

(3)該實驗的主要目的是

A、觀察水分解的現(xiàn)象 B、研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C、探究水分解的條件 D、驗證水由氧元素和氫元素組成

(4)電解水開始階段兩極產(chǎn)生氣體的體積不符合理論比值(正負(fù)兩極氣體的體積比小于1:2),其原因可能是(寫一種原因即可)

(5)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)的微?杀硎緸

A、B、 C、 D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,下列說法錯誤的是

A.三種元素的原子最外層電子數(shù)均小于4

B.C、N、O的原子序數(shù)依次增加

C.氧的相對原子質(zhì)量為16.00

D.氮原子的核外電子數(shù)為7

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同步練習(xí)冊答案