下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
(1)如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈?
 

(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時開始?
 

(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來,如何處理?
 

(4)高錳酸鉀制氧氣時,水槽中水變紅的原因?
 
考點:玻璃儀器的洗滌,加熱器皿-酒精燈,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是均勻分布形成一層水膜,表示儀器已洗干凈.
(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集:剛開始冒出的氣泡為試管內(nèi)原有的空氣.
(3)灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來,應立即用濕抹布撲蓋,以便隔絕空氣和氧氣以及降溫.
(4)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項來進行解答.
解答:解:(1)判斷玻璃儀器是否已經(jīng)洗滌干凈:內(nèi)壁的水不成滴,也不成股,而是一層水膜.
(2)氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時,便可以用排水法收集氧氣了.
(3)酒精失火,用濕抹布撲蓋,起降溫和隔絕空氣的作用.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣來制取氧氣時必須在試管口放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末進入導管,本題中水槽中水變成紅色,說明沒有事先在試管口放一團棉花,高錳酸鉀粉末進入水槽溶于水而使水變?yōu)榧t色;
故答案為:(1)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是均勻分布形成一層水膜;
(2)氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時;
(3)立即用濕抹布撲蓋;
(4)沒有事先在試管口放一團棉花,高錳酸鉀粉末進入水槽溶于水而使水變?yōu)榧t色.
點評:本題要注意玻璃儀器的洗滌,學會常見的意外事故的處理.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是( 。
A、與試管A相連的是電源的正極
B、試管B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
C、水的電解試驗得出水是由氫氣和氧氣組成的
D、試管A產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是一種重要的自然資源,與人類和生命生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認識或觀點,你認為正確的是
 

A.水分子可通過高倍光學顯微鏡觀察到
B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作飲用水
C.水的比熱比砂石、干泥土大得多,這是沿海地區(qū)氣溫日夜差比內(nèi)陸地區(qū)小的主要原因
D.水能滅火,可是把少量水灑到燒旺的煤爐中火焰反而更加猛烈,此時水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用來滿足光合作用的需要
F.“水能載舟”是由于水有浮力,物體浸沒在水中越深,受到的浮力越大.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程中不包含緩慢氧化的是( 。
A、鋼鐵生銹B、呼吸作用
C、食物腐敗D、氯酸鉀分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用圖1的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
 
,試管a中的氣體是
 
,檢驗試管b中氣體的方法是
 

該實驗的文字表達式為
 
,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條
 


(2)圖2是水分子分解的示意圖,請回答下列問題:
該變化中發(fā)生變化的微粒
 
;沒有發(fā)生變化的微粒是
 

(3)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放 ③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說出相應的方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
 
,生活中常用的硬水軟化的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是同學們經(jīng)常喝的一種雪碧汽水的配料標簽圖:
雪碧汽水(清爽檸檬味)
配料:碳酸水(水、二氧化碳)、白砂糖、檸檬酸、香料、等
注意:禁止加熱,避免陽光直曬及高溫.冷飲口味更佳.
(1)打開雪碧汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出.這說明氣體在水中的溶解度隨壓強的降低而
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)雪碧汽水中是否含有檸檬酸?小虎同學進行了如下探究:
取適量汽水于試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅,小虎同學據(jù)此認為汽水中含有檸檬酸,小虎同學判斷的依據(jù)是:酸能
 

小新同學認為上述實驗還不足以證明汽水中含有檸檬酸.其質(zhì)疑的理由是:
 

(3)我認為小新同學的質(zhì)疑有道理.經(jīng)過思考,我發(fā)現(xiàn)只需再補做如下實驗即可證明汽水中確實含有檸檬酸,實驗如下:(提示:檸檬酸受熱不分解.)
實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
。2)中小虎同學滴加石蕊試液后的汽水,再
 
 
汽水中含有檸檬酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

微型實驗可節(jié)約藥品,節(jié)省時間,操作安全,污染少.如圖用Y形管或Y形導管完成以下實驗.

(1)圖Ⅰ中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:
 
,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:
 

(2)圖Ⅱ中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)
 
,用化學式表達式解釋結(jié)論:
 
;
(3)若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是(  )
A、濕衣服晾在太陽底下干得快,說明溫度越高,分子運動越快
B、桂樹開花時會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
C、水沸騰時,掀起壺蓋,說明水分子的大小隨溫度升高而增大
D、6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中,說明氣體分子之間有較大的間隙

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、五氧化二磷
B、液態(tài)氧
C、臭氧[O3]
D、空氣中0.94%的稀有氣體

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