夜晚美麗的霓虹燈就是在燈泡內(nèi)充入某種氣體通電而發(fā)出迷人的光芒，現(xiàn)有某種氣體充在燈泡里通電發(fā)出耀眼的紅光，根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)燈泡內(nèi)填充的氣體應(yīng)該是（　�。�
A、氧氣B、氖氣
C、氮?dú)?/td>D、二氧化碳
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途
專(zhuān)題：空氣與水
分析：稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光，可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等，所以稀有氣體制成五光十色的霓虹燈．
解答：解：燈管中充入稀有氣體可以產(chǎn)生各種顏色的光，可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求各舉一個(gè)溶液的例子：
（1）氣體溶于水的溶液
 
；
（2）固體溶于水的溶液
 
；
（3）液體溶于水的溶液
 
；
（4）溶劑不是水的溶液
 
；
（5）一種藍(lán)色溶液
 
；
（6）一種紫紅色溶液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過(guò)分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
【查閱資料】
堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量樣品溶于水，加入
 
；		白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
（2）將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液加入
 
；
 
證明猜想Ⅱ成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．
反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．		二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
 
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．
（2）你認(rèn)為根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥岸趸i是過(guò)氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的元素主要是（　�。�
A、PB、HC、OD、C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是某同學(xué)對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．化學(xué)常識(shí)B．元素與人體健康
一則廣告用語(yǔ)--本產(chǎn)品不含任何化學(xué)元素
人體缺鐵--易引起貧血
C．安全常識(shí)D．生活中的化學(xué)物質(zhì)
H2，CH4等可燃?xì)怏w--點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純廚房蒸饅頭常用純堿--可使蒸出來(lái)的饅頭松軟可口
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室中常用于溶解物質(zhì)、配制溶液．
（1）向50mL水（密度為1g/mL）中溶解一定量KNO3固體的操作如下，請(qǐng)根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解度曲線(xiàn)（圖2）回答．

①A、B、C中一定是飽和溶液的是
 
，一定是不飽和溶液的是
 
；（填字母）
②當(dāng)x=
 
g時(shí)，B中恰好沒(méi)有固體剩余；
③硝酸鉀從溶液中析出晶體常用
 
方法．
（2）實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液．圖3是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖：
①圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是
 
（填序號(hào)），改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
．
②圖①中玻璃棒攪拌的目的是
 
．
③配制時(shí)應(yīng)選擇
 
（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒來(lái)量取所需水的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B、甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C、乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)
D、乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水的實(shí)驗(yàn)中，如果一支試管中收集到氧氣a mL，則另一支試管中收集到的氫氣體積為（　�。﹎L．
A、a
B、
a
2
C、2a
D、4a

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