19．區(qū)分生活中的下列物質(zhì)，方法不合理的是（　�。�
A．面堿和小蘇打--加醋
B．陳醋和醬油--聞味
C．蠶絲和滌綸絲--灼燒
D．銨態(tài)氮肥和鉀肥--與熟石灰混合研磨

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象進行分析解答．

解答 解：A、面堿是碳酸鈉，與醋反應(yīng)產(chǎn)生氣體，而小蘇打是碳酸氫鈉，與醋反應(yīng)產(chǎn)生氣體，現(xiàn)象相同，無法鑒別，錯誤；
B、陳醋有酸味，而醬油沒有酸味，可以鑒別；
C、蠶絲的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，滌綸絲灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，可以鑒別；
D、銨態(tài)氮肥與熟石灰研磨會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，而鉀肥不能，可以鑒別；
故選A．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　　）
A．過氧化氫B．高錳酸鉀C．氯酸鉀D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究木炭還原氧化銅時，將得到的銅粉放入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸后，發(fā)現(xiàn)這種銅粉和稀硫酸相遇時雖然沒有氣泡產(chǎn)生，但溶液顏色由無色變?yōu)榱怂{色．這是什么原因呢？
【提出問題一】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③Cu和Cu2O的混合物
【查閱資料】（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）；
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．
【初步判斷】由以上信息可知，猜想①不正確．
【實驗探究】提取木炭與CuO反應(yīng)后所得的紅色固體，進行如下的驗證：取一定量的紅色固體m克于燒杯中，加入足量的H2SO4溶液，出現(xiàn)溶液由無色變成藍色，且有紅色固體剩余現(xiàn)象；待充分反應(yīng)后，過濾，取濾渣洗滌干燥，稱其質(zhì)量為n克，若$\frac{4m}{9}$＜n＜m（填m與n的關(guān)系式），則猜想③成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)有關(guān)實驗操作回答下列問題：
（1）點燃可燃性氣體之前，首先要進行的操作是檢驗氣體的純度．
（2）做硫在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶中預(yù)先放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在實驗考核中，小眉未能取得滿分，她被扣分的操作是（　�。�
A．①②B．①③C．①④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在某一溫度時，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，此時為t2℃．
（2）在t3℃時，20g水最多能溶解5gB物質(zhì)，則20g水最多能溶解A物質(zhì)的質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）5g．
（3）將接近飽和的C溶液，變成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的飽和溶液，應(yīng)采取的方法是升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)興趣小組對“溫度對大理石和稀鹽酸反應(yīng)快慢的影響”進行了研究．
實驗探究：在不同溫度下測量收集一試管CO2所需的時間及溶液溫度變化如下表：
 溫度/℃ 需要的時間/s 溫度變化/℃
 15 145+1 
 20 105+1
 25 73+3
 30 51+3
 35 30+4
（1）寫出大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）根據(jù)上表分析，大理石和稀鹽酸反應(yīng)過程中伴隨著放熱（填“吸熱”或“放熱”現(xiàn)象）．
（3）小芳在實驗中控制的變量有鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填寫一種即可）
得出結(jié)論：
（4）小芳的實驗結(jié)果不可靠（填“可靠”或“不可靠”），請對你的選擇進行合理的解釋收集一試管氣體所需時間不同．
評價與反思：
（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為小芳在實驗中的溫度計靈敏度不合適（填“合適”或“不合適”），其原因是水溫不同時，收集一試管氣體所需時間不同，但是溫度升高相同．
（6）比較反應(yīng)快慢除了可以看收集一試管CO2所需時間，還可以采用什么方法？比較在相同的時間內(nèi)收集的二氧化碳?xì)怏w的多少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計并開展以下實驗：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到白色沉淀產(chǎn)生．
請回答下列問題：
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸銅、硫酸鈉．
（2）原固體中一定沒有的物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（3）步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式Na2SO4+Ba（NO3）2=2NaNO3+BaSO4↓．
（4）步驟Ⅲ所得藍色溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【猜想】猜想一：BaCl2、Ba（OH）2 和 HCl； 猜想二：BaCl2 和 Ba（OH）2；
猜想三：BaCl2；        猜想四：BaCl2 和 HCl．
（2）根據(jù)所學(xué)知識判斷，猜想一一定不成立．用方程式表示不成立的原因：Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O．
【進行實驗】
（3）取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；實驗現(xiàn)象為酚酞試液不變色，則猜想二不成立．
（4）取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實驗現(xiàn)象為先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀；則猜想三不成立，猜想四成立．
（5）請你再設(shè)計一種方案：證明猜想三不成立，猜想四成立．實驗方案：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入適量的鐵粉，產(chǎn)生氣泡．
（6）要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有 BaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鋇固體．

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