下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律
B、用刀切西瓜的過程中，個(gè)別原子被分成了更小的微粒
C、當(dāng)個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí)，應(yīng)查找原因，重復(fù)實(shí)驗(yàn)
D、幾千萬年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里
考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域,原子的定義與構(gòu)成,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：課本知識(shí)同類信息,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容進(jìn)行分析；
B、根據(jù)粒子的性質(zhì)和物理變化的實(shí)質(zhì)分析；
C、根據(jù)化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)解答；
D、利用化學(xué)變化中原子不變來解釋；
解答：解：
A、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，說法正確．
B、用刀切西瓜屬于物理變化，在這個(gè)過程中不可能把原子恰好分成更小的微粒，說法錯(cuò)誤；
C、化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，當(dāng)個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí)，應(yīng)查找原因，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，說法正確；
D、因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化的過程中，原子不發(fā)生改變，所以幾千萬年前地球上恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里，說法正確；
答案：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微觀粒子的特征和化學(xué)變化中原子的不變規(guī)律，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時(shí)，飽和澄清石灰水的質(zhì)量為A，加入少量氧化鈣，析出晶體，該溶液的質(zhì)量為B，則A
 
B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)），化學(xué)方程式為
 
，收集一瓶二氧化碳時(shí)，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開始前，首先應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸，而不用稀硫酸的原因是
 
不選用Na2CO3粉末的原因是
 
．
（4）將二氧化碳通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，實(shí)驗(yàn)室常用此反應(yīng)來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒更旺，生成二氧化碳
B、鎂帶在空氣中點(diǎn)燃發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為
 
（答出一點(diǎn)即可）；下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿
 
（填序號(hào)）．
A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部        B．將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口          D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取H2時(shí)，b中應(yīng)加入
 
，如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放
 
（填寫試劑名稱）的D裝置，如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“c”或“d”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量相等的X、Y、Z三種金屬同時(shí)放入三份溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸中（已知X、Y、Z在生成物中均為+2價(jià)），反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示．根據(jù)圖中所提供的信息得出的結(jié)論正確的是（　　）
A、放出H2的質(zhì)量是Z＞Y＞X
B、反應(yīng)速率最大的是X
C、金屬活動(dòng)性順序是Y＞X＞Z
D、相對(duì)原子質(zhì)量是X＞Y＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料，加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題，是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急．回答下列問題：
（1）天然氣是太原市家庭的主要生活燃料．為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn)，可在家中安裝報(bào)警器，在甲、乙兩圖中，安裝位置正確的是
 
（填“甲”或“乙”）；寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（2）如直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源．煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的
 
是形成酸雨的主要?dú)怏w之一．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個(gè)重要反應(yīng)是：將水蒸氣通過熾熱的煤層，得到一氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）我國自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車使用的能源是新型鋰電池，從化學(xué)角度看，與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)是
 
．（舉出兩點(diǎn)即可）

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