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形形色色的塑料制品極大地豐富了人們的生活,但廢棄塑料在自然界里分解得很慢,完全分解要幾十年,甚至上百年.“白色污染”是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂.因而塑料的降解和重新利用問題擺在了當(dāng)今所有環(huán)境化學(xué)家面前.目前人們也已經(jīng)研制出來了可降解塑料,可降解的塑料一般分為四大類:光降解塑料、生物降解塑料、光/生物降解塑料和水降解塑料.其中生物降解塑料[生物降解是指一類由自然界存在的微生物如細(xì)菌、霉菌(真菌)和藻類的作用而引起降解.如:“紙”是一種典型的生物降解材料料.]由于具有良好的降解性,主要用作食物軟硬包裝材料,這也是現(xiàn)階段其最大的應(yīng)用領(lǐng)域.生物降解塑料是通過淀粉和聚乙烯醇(PVA)等成分混合合成的.而生物降解塑料的性能是與其中的PVA和塑化劑有關(guān).依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.有一組同學(xué)做了兩組實(shí)驗(yàn),將數(shù)據(jù)處理之后得左、右兩圖表.

(1)下列說法不正確的是_____.

A 白色污染是白色物質(zhì)造成的

B 生物降解過程中生成了新物質(zhì)

C 紙可以通過細(xì)菌的作用得到降解

D 難降解塑料在環(huán)境中是穩(wěn)定存在的

(2)可降解餐具是指可在自然環(huán)境微生物(細(xì)菌、霉菌、藻類)酶作用下,發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng),引起外觀霉變到內(nèi)在質(zhì)量變化,最終形成二氧化碳和水的餐具.下列說法錯(cuò)誤的是_____.

A 可降解餐具的壽命極短

B 降解過程中發(fā)生了化學(xué)變化

C 可降解餐具由碳、氫、氧三種元素組成的

D 可降解餐具不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染

(3)生物降解塑料的性能是與_____有關(guān).

(4)圖中可得知關(guān)于PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系,而且可知PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)在_____時(shí)有明顯的強(qiáng)度變化.

(5)請(qǐng)你綜合兩圖中得到的信息.試判斷他們做的是什么方面的研究_____.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2018年四川省成都市自主招生化學(xué)試卷(一) 題型:單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理中正確的是()

A.酸中都含有氫元素.所以含有氫元素的化合物一定 是酸

B.酸與堿反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定 是酸與堿反應(yīng)

C.堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定呈堿性

D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018-2019學(xué)年九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷 題型:綜合題

今年揚(yáng)州迎來高鐵交通發(fā)展的高潮。高鐵給我們帶來的不僅是交通方便,出行快捷,甚至是帶來旅游業(yè)的繁榮。制造鐵軌需要大量的合金鋼,梅嶺中學(xué)化學(xué)興趣小組為此展開探究:

(一)工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖:

已知:生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%。

(1)煉鐵的固體原料中加入焦炭的作用是______________、___________(用方程式表示);

(2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎,其目的是____________________ 。

(3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體是________(填化學(xué)式);

(4)煉鋼爐中,通入純氧而不用空氣的目的是____________________。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了金屬的________性。

(二)該興趣小組發(fā)現(xiàn)未經(jīng)處理的鋼鐵容易生銹。同學(xué)們接著探究了鐵生銹的相關(guān)問題。

(知識(shí)回顧)鐵生銹的條件為鐵與_______、_______同時(shí)接觸,為了防止鐵制品生銹,應(yīng)采取的措施是__________(寫出一種)。

(查閱資料)鐵銹成分復(fù)雜,化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為Fe2O3•xH2O,在加熱時(shí)會(huì)分步反應(yīng), 首先失去結(jié)晶水,其反應(yīng)可表示為Fe2O3•nH2O=Fe2O3+nH2O濃硫酸可以吸水,堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

(提出問題)鐵銹(Fe2O3•nH2O)中n的值等于多少呢?

(問題探究)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3•nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_______________;

(2)為了保證實(shí)驗(yàn)安全,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先__________,目的是_______________;

(3)A中的現(xiàn)象是 ________________;

(4)請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足 _____________;

(數(shù)據(jù)處理)如圖是加熱時(shí)間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖象,下表是B、C中質(zhì)量不再變化時(shí)B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。

反應(yīng)前(g)

反應(yīng)后(g)

B

100

105.4

C

150

163.2

(5)鐵銹(Fe2O3•nH2O)中n的值是_____;

(6)寫出T3-T4時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _______________________;

(7)計(jì)算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018-2019學(xué)年九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中,正確的是

A.檢查裝置氣密性 B.加熱立即收集

C.收滿后移出集氣瓶 D.結(jié)束時(shí)停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018-2019學(xué)年九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

今年世界地球日的主題為“珍愛美麗地球,守護(hù)自然資源”下列做法與此不符的是

A.生活垃圾分類回收 B.有計(jì)劃、合理地開采礦物

C.露天焚燒農(nóng)秸稈 D.開發(fā)利用清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第九單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:填空題

化學(xué)就在你我身邊.家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用_____(填“熱固性”或熱塑性“)塑料做的;農(nóng)藥波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它是由_____和生石灰加水配制而成.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第九單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題

有機(jī)合成材料是材料發(fā)展史上的重大突破。下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是

A.維生素 B.蛋白質(zhì) C.合成橡膠 D.合金

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)等五鎮(zhèn)2019-2020學(xué)年九年級(jí)12月期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過程,回答有關(guān)問題。

(1)MnO2作催化劑

向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式:___________。

②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序?yàn)開__→___→___(填序號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該__。

③檢驗(yàn)O2的方法是____。若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2。

(2)FeCl3溶液作催化劑

向5mL59%的H2O2溶液中加入2滴定濃度的FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。

[已知]FeCl3溶液中主要含有三種微粒: H2O、Fe3+、CI-

[問題]哪種微粒對(duì)H2O2溶液的分解起催化作用?

[假設(shè)]假設(shè)一:可能是H2O

假設(shè)二:可能是Fe3+

假設(shè)三:可能是CI-

[分析]假設(shè)一不可能成立,理由是___。

[實(shí)驗(yàn)]

操作

現(xiàn)象

其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

[結(jié)論]假設(shè)___________成立,而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

(3)催化劑比較

從循環(huán)利用的角度分析,______________(填化學(xué)式)更適合作該反應(yīng)的催化劑。

(4)從第(1)題所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳,反應(yīng)裝置是_________,收集裝置是___________,其反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第一節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題

下表所示的是生活中一些物質(zhì)的,其中呈酸性的是

名稱

橘子水

雞蛋清

肥皂

牙膏

A. 橘子水 B. 雞蛋清 C. 肥皂 D. 牙膏

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同步練習(xí)冊(cè)答案