科目: 來源:課堂三級(jí)講練化學(xué) 九年級(jí)(上) 題型:058
過濾是一種常用的分離混合物的方法.過濾的方式多種多樣,可以用濾紙、沙布、棉花甚至沙子作為過濾層.余輝同學(xué)利用圖將一杯渾濁的河水從上面倒入,他驚奇地發(fā)現(xiàn)下面流出的水明顯澄清了.回答下列問題:
(1)該同學(xué)制作的凈水器,運(yùn)用了________凈水的方法.
(2)從下面流出的水中(填“含有”或“不含有”)________雜質(zhì).
(3)凈水器中活性炭的作用是________.
(4)該同學(xué)用試管取下面流出的水,再加入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)沒有泡沫但有渾濁現(xiàn)象,其原因是________________.
(5)要進(jìn)一步將所得到的水純化,應(yīng)該采取________________操作.
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劉瑋同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),利用家庭現(xiàn)有器材自行設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易凈水器,并成功地將一瓶墨水進(jìn)行了凈化.
(1)劉瑋設(shè)計(jì)的凈水器利用的化學(xué)原理是________.
(2)如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)簡易凈水器,你的實(shí)驗(yàn)方案是(可用實(shí)物示意圖表示):________________________.
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如圖,在試管內(nèi)放有分別用酚酞試液和石蕊試液打了點(diǎn)的濾紙,在粗玻璃管的兩端同時(shí)放入蘸有氨水和濃鹽酸的棉花,可以看到兩濾紙的點(diǎn)分別依次變紅,此實(shí)驗(yàn)說明分子
________性質(zhì).在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)有酚酞試液的濾紙先變紅,點(diǎn)有石蕊試液的濾紙變紅慢一些,這說明________________.查看答案和解析>>
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圖是李欣同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約
8cm~10cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊.A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導(dǎo)線.試回答:(1)其所用電源為________電,由圖可知A端為________極.
(2)與A端相連接的試管中得到的氣體是________,可用________來檢驗(yàn).
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圖是簡易電解水裝置圖.試回答問題:
(1)電解一段時(shí)間后,A、B兩管水位均下降,其中________管水位下降快,其原因是________________.
(2)A、B兩管理論上得到的氣體體積比為________.
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實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣
(裝置A),也可用過氧化氫溶液和催化劑粉未來制取氧氣(裝置B).裝置B中的儀器a是分液漏斗,通過活塞的“開”、“關(guān)”可以隨時(shí)滴加過氧化氫溶液,從而控制得到氧氣的量.(1)寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表示式:
____________________________________________
(2)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異:
(3)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸氣,可用濃硫酸除去水蒸氣,請?jiān)诜娇蛑刑砩蠋鹌と牟A?dǎo)管,完成除去水蒸氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.這是利用了氧氣的________、________性質(zhì).
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由實(shí)驗(yàn)測知:取
3.5g KMnO4晶體加熱到220℃,分解放出的氧氣多于按下式計(jì)算地理論量.按下式計(jì)算的理論量為放出氧氣0.354g,換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為248mL,而實(shí)際測得的氧氣為308mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),超過理論量為:(308-248)mL=60mL.2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2↑
(溶于水呈紫色) (溶于水呈綠色) (黑色、不溶)
(1)怎樣用實(shí)驗(yàn)證明:超過理論量的氧氣不是來自MnO2?
(2)怎樣用實(shí)驗(yàn)證明超過理論量的氧氣是由K2MnO4.分解產(chǎn)生的?(要求用KMnO4制取氧氣后的殘?jiān)鼘?shí)驗(yàn),如圖所示)
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實(shí)驗(yàn)室提供圖所示常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用
(不可重復(fù)選用).(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體方法制取O2時(shí),其發(fā)生裝置必需選用圖示儀器中的(填寫序號(hào),下同)________,還缺少的儀器是________.
(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)室過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,圖中所示儀器中必需使用的有________.
(3)若直接用圖所示裝置收集O2,O2由________口進(jìn)入;若將裝置中充滿水,O2由________口進(jìn)入.該裝置除收集氣體外,還可用作________.
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某被化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/P>
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.反應(yīng)原理:(用文字表示)
高錳酸鉀制氧氣:
________________;細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
________________.儀器認(rèn)識(shí):
________________;寫出儀器①
________________;②
________________.裝置連接:
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/FONT>(2),各裝置的正確連接順序是.(填接口的字母)
a→( )→( )→d
問題分析:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中水變紅了,原因是:________________________.
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是________________.
(3)根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g.而實(shí)際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177mL,換算成質(zhì)量為0.253g,超過理論量為:0.253g-0.203g=0.05g.從理論上推測,你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)?________.(寫出所有可能,空氣、水因素忽略不計(jì))
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細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的全過程可用圖表示,請回答下列問題:
(1)選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用________,這是________變化.
(2)說明下列實(shí)驗(yàn)操作的理由:
①鐵絲繞成螺旋狀________________;
②鐵絲前端系根火柴頭________________;
③集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水(或鋪一層細(xì)沙)________________;
④待火柴臨近燒完時(shí),將鐵絲由上向下緩慢放入集氣瓶中________________.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________________.
(4)鐵絲在氧氣中燃燒換成在空氣中燃燒,則該反應(yīng)________(填“能”或“不能”)發(fā)生,你分析的原因是________________.
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