科目: 來源: 題型:填空題
下面是實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱 ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若發(fā)生裝置選擇A,則對裝置A還需做的一點改動是 ,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,制取這種氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 .若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置中的 (填“m”或“n”)端相連,用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備.
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器①的名稱:
(2)實驗室用制取CO2的化學(xué)方程式為 .
(3)氣體的檢驗:
氣體 | 檢驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
O2 | | |
CO2 | | |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
下面是實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱 ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若發(fā)生裝置選擇A,則對裝置A還需做的一點改動是 ,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,制取這種氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 .若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置中的 (填“m”或“n”)端相連,用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
某中學(xué)進行的實驗操作考查,制定了四個考簽:① O2的制取;②CO2的制。虎叟渲50g10%的NaCl溶液;④粗鹽提純。每個同學(xué)抽取一個考簽進行實驗。
(1)甲同學(xué)抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:
①上圖中儀器D的名稱為 。
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 (填實驗名稱),該實驗的原理為 (用化學(xué)方程式表示),應(yīng)選用的儀器有 (填字母代號)。
(2)乙同學(xué)在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實驗過程中,通過計算,需稱量NaCl g,溶解NaCl時用到的玻璃棒,其作用是 。
(3)丙同學(xué)抽到的考簽為用高錳酸鉀制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
根據(jù)如圖實驗裝置,按要求回答問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ;b .
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置應(yīng)加上一團棉花,棉花團的作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為 ;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:
(1)甲裝置中儀器“A”的名稱是 ;在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是 ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列 (選填“甲”或“乙”)裝置;
(2)利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來,可以觀察 數(shù)量,通過活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點燃保鮮袋。
(3)實驗共四次,實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表:
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
氫氣與氧氣的體積比 | 1︰2 | 1︰4 | 1︰19 | 1︰39 |
氫氣的體積百分?jǐn)?shù) | 33% | 20% | 5% | 3.3% |
點燃后現(xiàn)象 | 爆炸 | 爆炸 | 爆炸 | 保鮮袋燃燒,沒有爆炸 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
如圖所示的實驗裝置我們常用:
(1)實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是 .根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置字母代號,下同),收集裝置是 .
(2)檢查裝置B氣密性的方法是 .
(3)用這些裝置還可以進行實驗探究.例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥.碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3).我猜想另外兩種生成物是 、 ;為了證明我的猜想,我選擇上述裝置中的A和 、 進行驗證,裝置各接口的連接順序是 .寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).
(1)根據(jù)圖1回答:寫出a的名稱 ;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是 ;
A.用高錳酸鉀制氧氣 | B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳 |
C.用鋅與稀硫酸制氫氣 | D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題
(1)儀器①的名稱 ;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置 (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來制取CO,制氣裝置應(yīng)選 (填字母);除去其中的CO2可選儀器A、C,C中裝入的試劑最好是 (填小寫字母):a.燒堿溶液b.濃硫酸c.澄清石灰水.
(3)點然CO前應(yīng)進行的操作是 ;若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置 (填字母).
(4)如圖為某種“微型”實驗裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為 ;“微型塑料滴管”G當(dāng)于上圖實驗裝置中的 (填字母);用微型儀器進行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是 (寫一點).
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:填空題
如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用 ,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與 (填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去 ;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是 .
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近.若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入 ;生成乙炔的化學(xué)方程式是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com