如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

（1）儀器X的名稱是           。
（2）寫出一個(gè)用A裝置制取O₂的化學(xué)方程式。 
（3）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是什么？     
（4）若用D裝置采用排水法收集O₂，則O₂應(yīng)從      （選填“a”或“b”）口通入。

有多種方法可以鑒別氯化鈉和碳酸鈉兩瓶無(wú)色溶液。請(qǐng)用兩種方法區(qū)別氯化鈉和碳酸鈉兩瓶無(wú)色溶液(要求說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方法、觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論)。
（1）                                                 ；
（2）                                                 。

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是：

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe₂O₃           ？（請(qǐng)寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）。
（2）實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是                       。
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的作用是                           。
（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO的目的是                             。

下列各組物質(zhì)中，都含有少量的雜質(zhì)，分別用什么試劑可以將括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)除去（只要求寫所加物質(zhì)的名稱或方法及化學(xué)方程式）
（l）CO(CO₂)____________；_______________________________________________
（2）CO₂(CO)           ；_______________________________________________
（3）CaO(CaCO₃)        ；_______________________________________________

填寫分離下列各混合物所用的主要操作方法。
（1）除去粗鹽中的泥沙用                             。
（2）從硫酸鋅溶液中得到固體硫酸鋅用                              。
（3）除去氯化鈉中混有的少量碳酸用                                 。

Ba²⁺被吸收后會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒害作用，但硫酸鋇卻因其具有不易被X線穿透的特點(diǎn)常用做X線透視胃腸的口服藥劑，即鋇餐。
（1）請(qǐng)根據(jù)硫酸鋇的性質(zhì)簡(jiǎn)要說(shuō)明可口服的理由                             ；
（2）碳酸鋇能否代替硫酸鋇進(jìn)行“鋇餐”檢查，請(qǐng)說(shuō)明理由，寫出化學(xué)方程式                          。

5分）A～F是由H、O、C、Ca、Cl等中的一種或幾種元素組成的初中常見(jiàn)的物質(zhì)。
（1）A和B分別由一種元素組成，且在一定的條件下發(fā)生反應(yīng)生成了一種常用的滅火物質(zhì)，若A為能使帶火星木條復(fù)燃，則B可能是    ；
（2）C和D分別由兩種相同元素組成，且在一定條件下可發(fā)生C→D，則C→D的化學(xué)方程式可能是         。
（3）E由三種元素組成，若遇F產(chǎn)生氣體，則F的化學(xué)式為     ；D若遇另一種物質(zhì)又生成這種由三種元素組成的物質(zhì)，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從長(zhǎng)江中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的江水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；
（2）將靜置后的江水采用下圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：

圖中還缺少的一種儀器是　  　，其作用是　      　。
（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是　   　（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是               　。
（4）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法正確的是　       　。

如圖A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過(guò)的含氧元素的物質(zhì)。（圖中“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。）E是單質(zhì)，其它均是化合物�；�合物B和D的組成元素相同。 化合物C和F的組成元素也相同。A是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，常溫下為無(wú)色有氣味的液體，屬于可再生能源，其相對(duì)分子質(zhì)量為46。

（1）寫出A的化學(xué)式         。
寫出B→D和C→E的化學(xué)反應(yīng)方程式           、         。
（3）B與D組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是         。