不同物質(zhì)的溶液酸堿性不同。根據(jù)下表中所列物質(zhì)pH的情況判斷，下列說法中正確的是(  )

下列液體中，pH<7的是(  )

在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中，常用pH試紙測定溶液的pH。以下測定操作正確的是(  )

酚酞遇到下列物質(zhì)不能變紅的是（  ）

請回答下列有關(guān)金屬的問題。

(1)鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
(2)右邊是某探究實驗裝置圖。一段時間后，能觀察到什么現(xiàn)象?
(裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)
(3)X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化。
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序。
②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（10分）天然氣的主要成分是甲烷（CH₄)，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物
產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】：甲：CO₂ 、H₂O ；          乙： CO、H₂O；
丙： NH₃ 、CO₂ 、H₂O；   �。� CO₂ 、CO、H₂O 。
你認(rèn)為      同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是                       。
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列 裝置：
 
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）       ；
（2）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是                                ；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷   同學(xué)猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式：
                                   、                                    。

（6分）某實驗小組根據(jù)下圖所示裝置探究燃燒的條件，請回答問題。
（1）檢查裝置氣密性后，燃燒匙中放入少量的白磷，小燒杯內(nèi)放入適量的碳酸鈉粉末，組裝好裝置。打開彈簧夾，將溶液A緩慢加入到小燒杯內(nèi)，溶液A是______，一段時間后，______（填寫后續(xù)實驗步驟和現(xiàn)象），關(guān)閉分液漏斗的活塞、彈簧夾，然后用凸透鏡加熱白磷，觀察到白磷不燃燒，該實驗過程的目的是______。
（2）停止加熱，輕輕振蕩裝置，一段時間后打開彈簧夾，再用凸透鏡加熱白磷，觀察到白磷燃燒，白磷燃燒的原因是______，該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

某化肥廠生產(chǎn)合成氨（NH₃）的原料是煤、空氣、水，生產(chǎn)簡要流程如下（合成塔中需高溫、高壓），請回答下列問題：

（1）碳化塔的作用是               ，液氨儲槽中發(fā)生的是        （填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）煤氣發(fā)生爐中的主要反應(yīng)為：①C + O₂ = CO₂；②C + H₂O = CO + H₂。兩個反應(yīng)必須進(jìn)行調(diào)控，才能保持所需要達(dá)到的爐內(nèi)溫度，據(jù)此判斷：反應(yīng)②          （填“放出”或“吸收”）熱量，反應(yīng)①的主要作用是                                  。
（3）若煤氣發(fā)生爐排出的混合氣體中氧氣殘留過多，則          （填“需要”或“不需要”）除去，理由是                                                          。

（2分）如圖為某學(xué)生設(shè)計的探究可燃物燃燒條件的實驗。請回答：

（1）通過此探究實驗，可以說明燃燒的條件之一是什么？
（2）實驗結(jié)束后，用燈帽可將酒精燈熄滅，該滅火方法的主要原理是什么？

在做鋅與稀硫酸反應(yīng)實驗時，小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生氣泡的速度先變快后變慢。這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考，化學(xué)反應(yīng)的快慢會受到哪些因素的影響？他們設(shè)計了如下的實驗方案進(jìn)行探究：分三次取足量的相同質(zhì)量的稀硫酸，分別與大小、形狀、質(zhì)量相同的鋅粒進(jìn)行反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如表。