科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是
A.分別測定它們的密度 B.觀察顏色并聞它們的氣味
C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是
A.鈉原子核外有三個電子層 B.鈉原子核外電子總數(shù)為11
C.鈉原子最外層電子數(shù)為1 D.鈉原子在化學反應中易得到電子
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科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是
A.液氮用作冷凍劑 B.干冰用于人工降雨
C.氧氣用于切割金屬 D.氫氣用于填充氫氣球
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科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
食醋中約含有3%-5%的醋酸(C2H4O2),下列有關(guān)醋酸的說法正確的是
A.醋酸的相對分子質(zhì)量為60g B.醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%
C.醋酸中碳氧元素的質(zhì)量比為1:1 D.一個醋酸分子中含有2個水分子
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科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法能達到實驗目的的是
A.鑒別氯化鈉和碳酸鈣粉末:加適量水
B.粗略地測定空氣中氧氣的含量:用鐵絲代替紅磷
C.除去CO2中少量的CO:將氣體通入足量澄清的石灰水中
D.證明二氧化碳的密度比空氣大:用燒杯罩住一支燃著的蠟燭
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科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A.t2℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相同
B.升高溫度可使接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>
C.t1℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是c>b>a
D.將t2℃時a、b、c的飽和溶液同時降溫至t1℃后,析出晶體最多的物質(zhì)是a
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科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
鈉(Na)為銀白色固體,具有金屬光澤,可以用刀較容易地切開。Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應。在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石(C)和碳酸鈉,下列敘述不正確的是
A.金屬鈉質(zhì)地較軟
B.金屬鈉常保存在水中
C.金屬鈉具有金屬光澤描述的是它的物理性質(zhì)
D.金屬鈉與二氧化碳反應的化學方程式為4 Na + 3CO2 C + 2Na2CO3
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科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個圖像中,能正確反映對應變化關(guān)系的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | B.電解一定量的水 | C.石灰石與足量稀鹽酸反應 | D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣 |
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科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
(1)元 素周 期 表中碳 元素 的 信 息如 圖所 示 ,其 原 子 的核外 電子數(shù)為 。
(2)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 (填字母序號,下同)屬于有機物的是 。
A.金剛石 B.二氧化碳 C.乙醇(C2H5OH)
(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成,其性質(zhì)差異的主要原因是 (用微粒知識解釋)。
(4)將二氧化碳通入澄清的石灰水中,發(fā)生反應的化學方程式為 。
(5)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是 。
A.使用“雙面紙” B.垃圾分類處理
C.減少使用塑料袋 D.減少使用一次性筷子
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科目: 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結(jié)性檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)化學與生活聯(lián)系緊密。
(1)食品包裝袋內(nèi)充入氮氣的主要目的是 。
(2)洗滌劑可以去除油污,這是利用了洗滌劑的 作用。
(3)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、 和天燃氣是常見的化石燃料,其中,天然氣燃燒的化學方程式為 。隨著全球能源使用量的不斷增長,人類正在開發(fā)和利用新能源,如潮汐能、生物質(zhì)能、
(填1種)等。
(4)炒菜時不小心起火,可向鍋內(nèi)放入適量蔬菜,這是利用了 (填字母序號)的滅火原理。
A.清除可燃物 B.降低可燃物的著火點 C.降溫且使可燃物與氧氣隔絕
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