某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO₂又有CO，設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題．

（1）D裝置中濃硫酸的作用是；B裝置中NaOH濃溶液的作用是，反應(yīng)方程式
（2）觀察到（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）A：、B：、C：
證明混合氣體中既有CO₂又有CO，寫出E中反應(yīng)方程式
（3）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是．

某課外活動(dòng)小組為研究由鋅和銅組成的黃銅樣品中各成分含量，做了以下實(shí)驗(yàn)．取黃銅樣品粉末20g于燒杯中，將100g19.6%的稀硫酸分2次加入燒杯中（假設(shè)每次均充分反應(yīng)），得到以下數(shù)據(jù)：

加入稀硫酸的次數(shù)	第1次	第2次
加入稀硫酸質(zhì)量/g	50	50
生成氣體的質(zhì)量/g	0.20	0.10

已知：鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，計(jì)算：
（1）生成氣體的總質(zhì)量為g．
（2）樣品中銅（Cu）的質(zhì)量為g．
（3）完全反應(yīng)后所得溶液總質(zhì)量分?jǐn)?shù)是？（精確到0.1）．

過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水，在放置過程中會(huì)緩慢分解．某100g30%的雙氧水放置一段時(shí)間后，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%，則分解掉的過氧化氫的質(zhì)量是（　　）

吸煙有害健康，煙氣中能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（　�。�

目前化石燃料是目前使用的主要燃料．三大化石燃料分別是、、；化石燃料的組成中含有碳元素，燃燒后生成名稱為的“溫室氣體”，該氣體被綠色植物通過作用吸收，同時(shí)產(chǎn)生氧氣，這就是自然界的“碳循環(huán)”．

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a  b
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），加入藥品前，應(yīng)首先，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
（3）寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：
若用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是，檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是．

將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向裝滿二氧化碳的塑料礦泉水瓶中倒入適量的氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)軟塑料礦泉水瓶變癟了，你認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象能否說明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？如果認(rèn)為能，請(qǐng)說明理由；如果認(rèn)為不能，也請(qǐng)說明理由，并設(shè)計(jì)出新的實(shí)驗(yàn)方案．

某同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的中和反應(yīng)設(shè)計(jì)了如圖所示的四種實(shí)驗(yàn)方案．通過對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)分，你認(rèn)為最佳的實(shí)驗(yàn)方案是（　�。�

請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)磷原子；
（2）2個(gè)氮分子；
（3）3個(gè)氫氧根離子；   
（4）氧化鐵中鐵顯+3價(jià)．

下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（　　）