小紅發(fā)現(xiàn)一種紫色的固體可以治療觀賞魚(yú)的某些疾病，于是想探究該固體的成分．
【提出問(wèn)題】該紫色固體的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】資料整理如下：
碘是一種紫黑色有光澤的固體，在微熱下即升華，在空氣中呈紫紅色．碘難溶于水，易溶于酒精．高錳酸鉀是一種暗紫色的固體，溶于水，其水溶液呈紫紅色．
【猜想與驗(yàn)證】
方案1：取少量該紫色固體放在試管中，加水，（填現(xiàn)象）．
取用紫色固體時(shí)，為避免藥品粘在試管口和試管壁上，采取的操作是
方案2：取少量該紫色固體放在試管中，微微加熱固體，沒(méi)有明顯變化．
方案3：用下圖裝置加熱該紫色固體并收集一瓶氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該紫色固體的化學(xué)成分是高錳酸鉀．
【反思與評(píng)論】
請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為最好的方案，并說(shuō)明理由．．

實(shí)驗(yàn)室提供如圖1所示的儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀兩種藥品：

（1）儀器④的名稱是，請(qǐng)你寫出該儀器的一種用途；
（2）利用上述儀器和藥品可制取的氣體是，用化學(xué)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理；
（3）需要用到的儀器有（填儀器序號(hào)）；
（4）如圖2是某同學(xué)繪制的制取氧氣的裝置圖的一部分，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．

德強(qiáng)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)盛裝生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如圖所示），同學(xué)們想探究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因以及該試劑瓶中現(xiàn)有白色粉末的成分．
猜想與假設(shè)：小德同學(xué)：這瓶白色粉末一定含有Ca（OH）₂
小強(qiáng)同學(xué)：這瓶白色粉末一定含有CaCO₃
活動(dòng)與探究：小德同學(xué)：取少量試劑于試管中加水溶解，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入溶液，觀察到，證明自己的猜想正確．
小強(qiáng)同學(xué)：取小德同學(xué)實(shí)驗(yàn)的濾渣于試管中，加入，震蕩，觀察到，證明自己的猜想正確．
解釋與結(jié)論：請(qǐng)?jiān)u價(jià)小德同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論：
經(jīng)同學(xué)們反復(fù)實(shí)驗(yàn)后確定小德、小強(qiáng)同學(xué)結(jié)論均正確，且同學(xué)們?cè)谙虬咨�粉末中加水的過(guò)程中感覺(jué)到有明顯的放熱現(xiàn)象，推出該白色粉末的成分為；由此可解釋試劑瓶膨脹破裂的原因是．

用如圖所示裝置的序號(hào)回答下列問(wèn)題（裝置可重復(fù)使用，尾氣處理裝置未給出）：

（1）過(guò)氧化氫（H₂O₂）溶液與二氧化錳混合時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣的反應(yīng)裝置應(yīng)選和．
（2）檢驗(yàn)CO中混有的CO₂的裝置是．除去CO中較多的CO₂，最好選裝置．
（3）水煤氣含有CO、H₂、CO₂、H₂O．證明水煤氣中含有CO和H₂的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序是：．

氫氣在空氣中燃燒生成水，同時(shí)還會(huì)有其他物質(zhì)生成嗎？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答以下相關(guān)問(wèn)題：
提出猜想：一定條件下，氫氣在空氣中燃燒除生成水外，會(huì)有過(guò)氧化氫生成嗎？他們作出上述猜想的理由．
查閱文獻(xiàn)：經(jīng)查閱資料得知：①淀粉溶液遇I₂顯藍(lán)色；②H₂O₂+2KI+H₂SO₄═K₂SO₄+I₂+H₂O；③粗鋅與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣中會(huì)含有H₂S氣體，H₂S易被堿性溶液吸收；④常溫下，H₂O₂不易分解，溫度升高分解加快．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的A-D四個(gè)裝置組裝成一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置略），然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證他們的猜想．

（1）裝置作用：
①為有效除去氫氣中混有的H₂S氣體，B中盛裝的具體試劑可為；
②裝置C中濃硫酸的作用是；
③“冰”一方面提供了相關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)物，另一方面降低了火焰溫度，從而達(dá)到的目的．
（2）裝置選擇：用粗鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖乙所示的（填序號(hào)），理由是．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在燒杯中制備“含有硫酸的冰”：你的具體方法是；
②連接儀器裝置；
③；
④裝入藥品，發(fā)生反應(yīng)生成氫氣；
⑤；
⑥點(diǎn)燃?xì)錃獠⒂玫子小昂�有硫酸的冰”的燒杯罩在火焰上方�?br />⑦觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，證明氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成．
拓展延伸：
（1）為了使燒杯中的液體順利流入試管中，小組的同學(xué)在試管上添加了一種常見(jiàn)的玻璃儀器，這種儀器是（填寫儀器名稱）；
（2）小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為，過(guò)氧化氫的生成可能是因燒杯中“含有硫酸的冰”而引起的，為了使結(jié)論更為科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他們又利用該裝置補(bǔ)做了一次實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是．
實(shí)驗(yàn)反思：
通過(guò)以上定性實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為還需要探究的新問(wèn)題是．

如圖甲所示是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖甲中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②．
（2）在實(shí)驗(yàn)室若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是．（填字母序號(hào)，下同）
（3）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣，利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為其主要原因是．
（4）若用如圖乙H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H₂，則H₂導(dǎo)入端為（填“a”或“b”）
（5）用如圖乙Ⅰ所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以證明CO₂與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，CO₂與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶久置干燥劑，瓶上的標(biāo)簽分別是生石灰和燒堿．為探究久置的干燥劑的成分，同學(xué)們將兩種干燥劑分別溶于足量的水中，均得到了澄清的溶液．將得到的兩種澄清溶液混合，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到濾渣和濾液．
【提出問(wèn)題1】干燥劑的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想燒堿干燥劑中可能含有的物質(zhì)，理由是；
【提出問(wèn)題2】同學(xué)們還想對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步的猜想和探究：
【猜想與假設(shè)】
小南同學(xué)猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaOH
小崗?fù)瑢W(xué)猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na₂CO₃
小郝同學(xué)猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Ca（OH）₂
小棒同學(xué)猜想：濾液中的溶質(zhì)為Na₂CO₃
【表達(dá)與交流】請(qǐng)你對(duì)小棒同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)：；
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想正確，同學(xué)們各自設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你選擇你想證明的一種猜想并填寫下列探究報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，向溶液中

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①；②．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的化學(xué)式是，棉花的作用是，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水中取出，瓶用帶火星木條伸入瓶中，如果末見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是．
（3）可以用B制取的氣體有、等．請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式：，制取該氣體時(shí)錐形瓶中放入的物質(zhì)是，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是，用D裝置收集該氣體時(shí)，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）管通入．

如圖是硝酸鉀的溶解度曲線圖．
（1）①中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，②的現(xiàn)象是．
（2）有關(guān)溶液①～⑤．下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)）．
A、④→⑤可析出53.9KNO₃晶體
B、②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、①③④均為不飽和溶液
D、保持溫度不變，若在④中加入6gKNO₃固體可得到飽和溶液

下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�