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科目: 來源: 題型:

將28g氯酸鉀與二氧化錳的混合物進(jìn)行加熱,反應(yīng)完全后,測得殘留固體的質(zhì)量為18.4g.請計(jì)算:
(1)生成的氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)煤、石油等化石燃料的燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn)祝缙渲辛虻娜紵龝r(shí)能生成
 
,該氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成
 

(2)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其他物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體
 
 

(3)為了解某河水的治理效果,用燒杯、漏斗等儀器對水樣進(jìn)行
 
(填實(shí)驗(yàn)操作)以除去水中的不溶性雜質(zhì),用
 
(填物質(zhì)名稱)可除去水中的臭味,可用
 
(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水.生活中通過
 
可以降低水的硬度.

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科目: 來源: 題型:

反應(yīng)前二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1:15,反應(yīng)后二氧化錳與剩余固體的質(zhì)量比為1:12,反應(yīng)中共產(chǎn)生氧氣3克,求反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大.下列圖示中,對環(huán)境有污染的發(fā)電方式是( 。
A、
     太陽能發(fā)電
B、
     風(fēng)能發(fā)電
C、
      水能發(fā)電
D、
      火力發(fā)電

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科目: 來源: 題型:

某市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣[主要成分為丁烷(C4H10)]改為天然氣,小明家要進(jìn)行灶具和燃?xì)庑孤﹫?bào)警器的調(diào)整.請?zhí)羁眨?br />(1)丁烷燃燒的化學(xué)方程式為
 
,天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)若相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比,改為天然氣后,同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將
 
(填“增大”或“減小”),則爐具的調(diào)整方法是增大
 
(填“燃料”或“空氣”)的進(jìn)氣量.
(3)燃?xì)庑孤﹫?bào)警器的位置要從低于爐具的地方移到高于爐具的地方,其原因是
 

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科目: 來源: 題型:

下列處理事故的方法,正確的是( 。
A、撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶
B、室內(nèi)起火時(shí),立即打開門窗通風(fēng)
C、家用電器著火,立即用水撲滅
D、炒菜油鍋著火時(shí),立即澆水滅火

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科目: 來源: 題型:

生活中存在著形形色色的含碳物質(zhì),請用相關(guān)知識回答下列問題:
(1)化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣,它們都含有碳元素;
(2)炭單質(zhì)豐富多彩,下列炭單質(zhì)用途利用了石墨導(dǎo)電性的是
 
(填序號,下同);利用了金剛石硬度大的是
 


(3)二氧化碳是可以利用的重要資源.如在一定條件下可以制造金剛石,請將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:3CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C(金剛石)+2X,X的化學(xué)式為
 
;
(4)過多的CO2排放會造成溫室效應(yīng),請你結(jié)合日常生活提一條減緩大氣中CO2含量增加建議
 

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科目: 來源: 題型:

能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ),化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì),請回答:
(1)下列燃料中,屬于化石燃料的是
 

A.汽油      B.液化石油氣    C.柴油    D.天然氣;
E.木炭      F.焦炭          G.稻草    H.氫氣
(2)寫出天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)運(yùn)用化學(xué)技術(shù)與方法科學(xué)改造和應(yīng)用化石燃料是化學(xué)科學(xué)的使命,在石油加工過程中,依據(jù)各成分沸點(diǎn)不同對其進(jìn)行改造的方法叫做
 
,在煤的綜合利用中,改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過程屬于
 
變化.

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家認(rèn)為地球變暖及異常氣候與溫室效應(yīng)有關(guān).
(1)減少煤、
 
和石油等化石燃料的使用,有助于減少二氧化碳的排放.
(2)空氣質(zhì)量報(bào)告中的PM2.5
 
(填“是”或“不是”)純凈物.
(3)綠色植物通過
 
作用將二氧化碳釋放到大氣中,通過
 
作用吸收二氧化,對維持大氣中二氧化碳的平衡至關(guān)重要.
(4)為緩解日益加劇的溫室效應(yīng),科學(xué)家正在研究新的二氧化碳循環(huán)體系(如圖).

從圖中分析不能得出的結(jié)論
 
(填序號).
A.化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能  B.化學(xué)能不可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能  D.二氧化碳也是重要的資源
若CO2與H2在復(fù)合催化劑的作用下生成物只有甲醇CH3OH,從質(zhì)量守恒分析該反應(yīng)能
 
(“能”或“不能”)發(fā)生.

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科目: 來源: 題型:

向150克BaCl2溶液中加入50克稀H2SO4,充分反應(yīng)過濾,得到11.65克白色沉淀;向?yàn)V液中加入40克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,用pH試紙檢驗(yàn)反應(yīng)后所得溶液的pH值等于7,求:
(1)原BaCl2溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所加稀H2SO4里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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