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科目: 來源: 題型:

20g碳酸鈣與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),
①求生成二氧化碳分?jǐn)?shù).
②求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:

3月22日是“世界水日”,下列有關(guān)水的敘述正確的是( 。
A、長期飲用蒸餾水對身體有益
B、淘米水用來澆花可以節(jié)約用水
C、將活性炭放入硬水中可使其軟化
D、水由氫原子和氧原子直接構(gòu)成

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科目: 來源: 題型:

人體中缺少或過多都會引起甲狀腺疾病的元素是( 。
A、鈉B、碘C、鐵D、鈣

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科目: 來源: 題型:

愛護(hù)水資源應(yīng)從
 
 
做起,造成水污染原因
 

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科目: 來源: 題型:

下列描述.屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣是一種比較活潑的氣體
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度略大于空氣
C、分離液態(tài)空氣制取氫氣
D、白磷在空氣中自燃

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科目: 來源: 題型:

對于2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,下列說法中,正確的是( 。
A、水分解產(chǎn)生氫、氧原子分別構(gòu)成氫氣和氧氣
B、水中的氫氣和氧氣通電后分解出
C、反應(yīng)產(chǎn)生氫氣、氧氣體積比約為2:1
D、反應(yīng)產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為1:16

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科目: 來源: 題型:

通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(3)小明同學(xué)選用了B裝置作為發(fā)生裝置,制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,a儀器內(nèi)應(yīng)放的物質(zhì)是
 

(5)制取CO2發(fā)生裝置選
 
,收集裝置選
 
;寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字式表達(dá)式
 

(6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求完成下列空白.

(1)寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝;實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是
 
 

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.要控制加水速度,你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C與D的組成元素也相同,C是一種氣體燃料,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去,試推斷:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
、乙
 
、C
 

(2)寫出下列化學(xué)方程式:
①A→B+甲:
 
.②C→D:
 

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科目: 來源: 題型:

向氯水中滴加少量的NaHCO3溶液的離子方程式為
 

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