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科目: 來(lái)源: 題型:

比較下列微觀粒子圖,得出:
(1)1個(gè)甲烷分子由
 
個(gè)碳原子和
 
個(gè)氫原子構(gòu)成;
(2)1個(gè)甲醛分子由
 
個(gè)碳原子、
 
個(gè)氫原子及
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(3)由此可知,分子不同是由于構(gòu)成分子的原子
 
 
不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ACO2(CO)足量的氧氣點(diǎn)燃
BNaCl(Na2CO3適量的稀硫酸蒸發(fā)、結(jié)晶
CC (CuO)足量水溶解、過(guò)濾
D氯化鉀溶液(硫酸鐵溶液)適量氫氧化鋇溶液過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬圖.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)產(chǎn)物C、D中,屬于單質(zhì)的是
 
.判斷依據(jù)是
 
.(請(qǐng)從微觀角度解釋)
(2)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

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科目: 來(lái)源: 題型:

三元催化器,它可將汽車尾氣排出的一氧化碳、碳?xì)浠衔锖偷趸锏扔泻怏w通過(guò)氧化和還原作用轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)害的“二氧化碳、水和氮?dú)猓捎谶@種催化器可同時(shí)將廢氣中的三種主要有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì),故稱三元.如圖是汽車“三元催化器”中部分物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)此回答

(1)反應(yīng)前后圖中涉及的化合物共有
 
種;
(2)反應(yīng)前的物質(zhì)屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為
 
;寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 

(4)由圖中你還可以獲得的信息是
 
.(不少于2條)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、氧化鐵 FeO
B、氧化鎂 MgO2
C、氯化鋁 AlCl
D、硫酸銅 CuSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)使天更藍(lán),水更清.”汽車尾氣處理裝置能在一定條件下使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CO═N2+2CO2在該反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素為
 
(填寫元素名稱);反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,能做光合作用原料的是
 
 (填化學(xué)式);有毒的氣體是
 
(填化學(xué)式);單質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示
(1)干冰
 

(2)天然氣的主要成分
 
;
(3)純堿
 

(4)3個(gè)過(guò)氧化氫分子
 
;
(5)2個(gè)鉀離子
 
;
(6)n個(gè)磷原子
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

亞氯酸鈉(NaClO2)是一種高效漂白劑.其中氯元素(Cl)的化合價(jià)為( 。
A、-3B、+1C、+3D、+5

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)下列凈化水的操作中,其中凈化程度最高的是
 

A.過(guò)濾      B.蒸餾       C.煮沸    D.靜置沉淀
(2)房山區(qū)長(zhǎng)陽(yáng)公園內(nèi)的直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→
紫外線消毒→直飲水,其中超濾膜起
 
作用. 
(3)如圖為電解水的裝置,試管1中的氣體為
 
,電解水的化學(xué)方程式為
 

(4)水常用來(lái)配制各種溶液,硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為
 

(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是
 
(填字母序號(hào)).
A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田.

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科目: 來(lái)源: 題型:

世界衛(wèi)生組織將ClO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用.ClO2中氯元素化合價(jià)為(  )
A、-4B、+2C、+4D、+5

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同步練習(xí)冊(cè)答案